通過勞動教育提高學生的勞動素養(yǎng)心得
教育部24日舉行新聞發(fā)布會介紹勞動教育進課程教材情況時強調(diào)，要通過獨立開設勞動教育必修課、在學科專業(yè)中有機滲透等途徑，將勞動教育貫穿到學校教育各個方面，解決有教育無勞動的問題，努力克服有勞動無教育的問題。要注重全面提升學生勞動素養(yǎng)，防止把新時代勞動教育與過去的勞技訓練混為一談。為了大家學習方便,下面是小編為大家整理的通過勞動教育提高學生的勞動素養(yǎng)心得內(nèi)容，以供參考，一起來看看！
通過勞動教育提高學生的勞動素養(yǎng)心得
當踏入大學校門時，心中充滿好奇，好像個孩子來到這五彩的世界一樣。對于公益勞動這門從沒接觸過的課程來說，其實心中不免懷著同樣的好奇。
從課程題目上來看：“公益”，也許你看它時覺得很遠，其實它離我們很近。公益廣告遍布街頭大街小巷，偶爾你也會看到一些公益志愿者在做著各樣的事，在汶川大地震時我們都深切體會到公益的力量，并為此感動，而我們其實也在做著公益的事，比如勸募，捐款。“勞動”，那就更熟悉不過了，從小就明白勞動最光榮，會在家長的教導下反反復復背誦那首耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》，即使到初中沒有勞動課之后，我同樣每天勞動著。如此一來，我仔細一想，覺得公益勞動這門課程是最貼近我們生活，最有延續(xù)性的課程。它延續(xù)在我們從小到大的教育中，延伸在我們每天的生活中，并且將在以后依然延續(xù)。
我就懷著小小的好奇心去上這門既陌生又親切的課，漸漸去體會公益勞動其實際帶給我們的教育意義。
第一次，我被分配去打掃休息室，一走進去，覺得會議室挺干凈的，不用我們干太多事，覺得應該挺輕松的。我撩起袖管就開始賣力干起來，上上下下里里外外都擦得干干凈凈，連柜子頂我也搬個椅子站在上面把它擦干凈了。原以為老師會來大加贊賞一番，不想老師一來就是一個殘酷的打擊，重做。我不知道是怎樣重新拿起拖把的，但我開始做了就依然要做好。終于，老師發(fā)現(xiàn)了問題，雖然我很賣力，其實人在走動，拖過的地方便又臟了。小事情里也有大學問。怪不得，有句話：一屋不掃，何以掃天下。重新干下來，人已滿頭大汗，老師關切地問一句：“很累吧?”我看了看這敞亮的休息室，覺得挺溫暖的，也許這就是“勞動最快樂”的內(nèi)涵所在吧，我笑了笑：“不累，不累。”
一開始，其實我并不太明確應該做什么，怎么做才能參加到公益活動中去。一次公益勞動課上出現(xiàn)“溪水”這個公益性組織時，對于這個問題我開始明晰起來?，F(xiàn)代的公益，是人人參與的公益，不管是個人還是集體，人們通過各種方式都可以參與到公益中來。關鍵一點就是有一種堅持不懈的精神，這來源于內(nèi)心，來源于對于社會，對于他人的愛本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻。當然高中時我就參加過志愿者活動，同時還是市紅十字會會員，但這都是大團體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛心，我們同樣能組成一個民間團體去干出自己想做的公益事業(yè)。
8周就這么一步步走過，每一步踏出的都是掛著汗水的甜蜜，掛著快樂的艱辛，我在這一次次公益勞動中也慢慢體味著這門課本身具有的意義。
通過勞動教育提高學生的勞動素養(yǎng)心得
我校以校園環(huán)境為實踐場所，在學生中展開了勞動周活動，為學生帶給了一個實踐鍛煉的平臺，使學生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦，更懂得了在群眾中如何相互配合，加強了同學們的群眾感，還使同學們得到了身體和精神上的提升。
在這個美麗而古老的校園里，一年的時間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份主人公的職責感。在就聽學長學姐說過，大二的時候有勞動周，渴望著它的到來，我們一齊為這個“大家”做清潔……
偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感?？粗旰蠓e落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭?秋風掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點;而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔……
一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。關于人生的，將來，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個大大的問號……
在傷感的同時，我要感謝我們班的同學們。和同學們在一齊勞動，即使有風有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜歡和大家在一齊配合時的默契，喜歡和大家在一齊勞動時的團結，更喜歡喝大家在一齊時的那份溫暖……在這個秋雨肆虐的季節(jié)，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈……
在勞動的時候，聽到有同學喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是九牛一毛，而正是透過這次勞動，使得我們這些平時在家里慣出來的“寶貝”也得到了一個鍛煉的機會，明白了勞動的辛苦，并不是嘴上功夫。當然，我們是一個群眾，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”……
一個禮拜以后，看到因為我們的勞動而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術家看到自己完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個人都有權利為校園的清潔而自豪，因為我們勞動了，也從勞動中收獲了開心，得到了成長，更學會了對人生的思考。
通過勞動教育提高學生的勞動素養(yǎng)心得
核心素養(yǎng)中提出中小學生加強勞動意識培養(yǎng)，是中小學生參與社會實踐創(chuàng)新的必修課，是保證學生將來立足于社會必不可少的素養(yǎng)之一。勞動是人類賴以生存和服務社會的基本活動，實施素質(zhì)教育不能忽視勞動教育。只有加強勞動教育，才能促進學生素質(zhì)的全面提高，那就得從基礎開始抓，夯實勞動教育這塊基石。德育是素質(zhì)教育的靈魂，主要從讓學生學會尊重勞動、讓學生學會尊重勞動者、努力培養(yǎng)學生積極主動參與勞動的習慣，應當從三個方面對學生展開“勞動教育”。具體通過主題班隊會、節(jié)日主題宣傳活動等對學生進行滲透教育，家校配合共同展開勞動教育，開展多種活動深入了解、實踐勞動等方面逐步培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛生活，懂得熱愛勞動最光榮。
從我校學生平時的勞動現(xiàn)狀來看，我們德育口將“勞動教育”作為學生教育的重要主題活動來開展，主要從三個方面對學生展開“勞動教育”：（1）讓學生學會尊重勞動。（2）讓學生學會尊重勞動者。（3）努力培養(yǎng)學生積極主動參與勞動的習慣。
怎樣讓勞動走進學生心靈深處，讓他們真正做到學會尊重勞動、尊重勞動者、主動參與勞動，就成為我們要解決的課題。
一、通過主題班隊會、節(jié)日宣傳等對學生進行滲透教育
要讓學生愛勞動，首先要從思想上進行滲透教育。通過主題班隊會、紅領巾廣播站，對學生進行一些勞動方面的學習教育，如：尊敬學校的校工、我們的老師等，要對他們講禮貌；利用五一國際勞動節(jié)、重陽節(jié)、婦女節(jié)等教育學生尊敬身邊這些辛勤的勞動者、為他們獻上我們的祝福、用我們的實際行動表達敬愛之情等。思想教育了也要及時回頭看，平時我們會及時捕捉一些學生愛勞動的場景、事跡，利用大課間教育表揚，鼓勵更多的孩子從身邊的小事做起，更加熱愛勞動。怎樣引導學生熱愛勞動呢？我覺得應教育學生從身邊的小事做起。 熱愛勞動一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓少年兒童適當?shù)貐⒓觿趧右嫣幒芏?可以培養(yǎng)學生的社會責任感，還可以養(yǎng)成艱苦奮斗的好品質(zhì)。
首先，從學校環(huán)境衛(wèi)生做起。我們學校很多學生都有隨手亂扔垃圾的行為，剛剛打掃干凈的校園又被紙片和各種零食的包裝袋包圍。針對這種情況，學校制定了班級衛(wèi)生區(qū)輪換清掃制度。由值周教師每天對各班衛(wèi)生和各班清潔區(qū)衛(wèi)生情況進行評分，課間操時間在全校公布打掃得最清潔的班級，給予表揚和鼓勵。每周根據(jù)積分評出打掃得最清潔并保持得最好的班級，然后頒發(fā)流動紅旗，并在學校值周公示板公布各班得分及流動紅旗獲得情況，培養(yǎng)勞動光榮的思想意識。 其次，讓學生參加社區(qū)義務勞動。學校少先隊帶領下，學生去養(yǎng)老院幫老人打掃衛(wèi)生，清理房間，幫老人梳頭洗衣服，并及時在學校師生中總結表揚，對參加義務勞動的學生進行大力表揚。讓學生認識到，勞動既幫助了別人，也鍛煉了自己；帶給別人快樂的同時，學校里的表揚與鼓勵也讓自己的身心得到了愉悅的享受。
從尊重勞動開始 高爾基說，世界上最美好的東西，都是由勞動創(chuàng)造的。勞動的意義和作用怎么說都不過分，然而現(xiàn)在的孩子愛勞動的少，不愛勞動的多，究其根本，是看不起勞動，不屑于勞動。所以，要培養(yǎng)學生的勞動意識，應當從培養(yǎng)學生尊重勞動開始。 班會上教育。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩每個學生都耳熟能詳，但為什么還有學生隨手亂扔饅頭？不珍惜勞動果實，根本的原因在于不尊重勞動。不妨開個主題班會，借助圖片等資料，讓學生直面勞動的全過程，完整地了解一個饅頭是怎樣生產(chǎn)出來的，從而讓學生深刻體會勞動的艱辛。
二、家校配合共同展開勞動教育
現(xiàn)在的孩子幾乎個個都是家里的小皇帝、小公主，他們習慣了衣來伸手、飯來張口的生活。這些小皇帝、小公主很少有勞動鍛煉的機會。許多家長卻認為學生的主要任務就是學習，忽視了勞動的重要性。我校少先隊以《48個生活細節(jié)》教育為抓手，號召家長從一年級起，由低到高安排學生個人衛(wèi)生自理，比如，洗滌小物品、整理個人生活用品、清洗水果蔬菜、使用一般家用電器、簡單的燒飯做菜等家庭勞動教育。由家長對孩子的家庭勞動及時跟蹤考評并給予等級評價。如果長期堅持開展這樣的家庭勞動課還能為學校素質(zhì)教育展開一片新天地。培養(yǎng)學生積極參與勞動必須給他們實踐的機會，于是每年的夏季我們學校都號召讓學生自己動手綠化美化我們的校園，如帶領學生們植樹、栽花、給花草樹木澆水除草，人人爭做植樹護綠的小衛(wèi)士活動等，看到學校更美麗了，學生體驗到勞動的快樂，認為學校的美麗也有自己的一份功勞，他們會更熱愛勞動，更愛學校并愛護校園的一草一木，感受到這一切都是來之不易的，同學們也會更加珍惜他人的勞動成果。
我們每學期都組織學生去校外開展“環(huán)保小衛(wèi)士愛家鄉(xiāng)”活動，利用學生周末課余時間我們帶領學生走向大街小巷、走向社會，開展義務清掃白色垃圾活動，在去年的10月26日“環(huán)衛(wèi)工人節(jié)”這一天，我們大隊部組織全體五年學生去兒童公園義務清理白色垃圾打掃衛(wèi)生，讓他們感受感受環(huán)衛(wèi)工人日常的工作，體會他們勞動的辛苦，更重要的是讓他們感受到：無論在什么工作崗位上，辛勤的勞動最光榮。普通勞動者是我們這個社會不可或缺的一部分，他們是創(chuàng)造社會財富的巨大力量，與任何精英相比，他們都毫不遜色！同時號召學生要向身邊辛勤的勞動者致敬，讓尊重的掌聲從他們身邊響起來，并踏踏實實地學習，去體驗勞動。同時我校還與社會其他單位和部門聯(lián)合進行勞動教育，比如，帶領學生參觀勞動基地，本學期學校將組織聯(lián)系學校附近的工廠或農(nóng)莊，帶領部分班級學生去參觀學習，有可能的情況話，讓學生們親自參加一些勞動，培養(yǎng)和鍛煉學生的勞動意識。
雖然勞動教育我校取得了初步成效，但我們會繼續(xù)加強勞動教育這一重要環(huán)節(jié)，更會把勞動教育放在與其他學科同等重要的位置上來抓，逐步培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛生活，懂得熱愛勞動最光榮，進一步夯實勞動教育的基石。
以上兩點呢是我結合學校實際工作實際，對學生勞動教育的一點想法，有不當之處請大家批評指正！
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