生活中的發散思維例子經典案例

來源：查字典思維網  發布時間： 2017-04-17

  隨著知識經濟時代的到來,創新能力的訓練成為教育改革的重點。而創新能力的主要決定因素就是發散思維能力，發散性思維是創造性思維的核心成分。下面小編為大家整理了生活中的發散思維例子，希望大家最喜歡。

  心理學家曾做過這樣的試驗：在黑板上畫一個圓圈，問在座學生這是什么?其中大學生回答很一致：這是一個圓。而幼兒園的小朋友則給出了各種各樣的答案：太陽、皮球、鏡子可謂五花八門?；蛟S大學生的答案更加符合所畫的圖形，但是比起幼兒園孩子來說他們的答案是不是顯得有些單調呆板呢?

  1987年，我國在廣西省南寧市召開了我國創造學會第一次學術研討會。這次會議集中了全國許多在科學、技術、藝術等方面眾多的杰出人才。為擴大與會者的創造視野，也聘請了國外某些著名的專家、學者。 其中有日本的村上幸雄先生。在會議中請村上幸雄先生為與會者講學。他講了三個半天，講的很新奇，很有魅力，也深受大家的歡迎。其間，村上幸雄先生拿出一把曲別針，請大家動動腦筋，打破框框，想想曲別針都有什么用途?比一比看誰的發散性思維好。會議上一片嘩然，七嘴八舌，議論紛紛。有的說可以別胸卡、掛日歷、別文件，有的說可以掛窗簾、釘書本，大約說出了二十余種，大家問村上幸雄，你能說出多少種?村上幸雄輕輕地伸出三個指頭。 有人問：是三十種嗎?他搖搖頭，是三百種嗎?他仍然搖頭，他說：是三千種，大家都異常驚訝，心里說：這日本人果真聰明。然而就在此時，坐在臺下的一位先生，他是中國魔球理論的創始人、著名的許國泰先生心里一陣緊縮，他想，我們中華民族在歷史上就是以高智力著稱世界的民族，我們的發散性思維絕不會比日本人差。于是他給村上幸雄寫了個條子說：幸雄先生，對于曲別針的用途我可以說出三千種、三萬種。幸雄十分震驚，大家也都不十分相信。 許先生說：幸雄所說曲別針的用途我可以簡單地用四個字加以概括，即鉤、掛、別、聯。我認為遠遠不止這些。接著他把曲別針分解為鐵質、重量、長度、截面、彈性、韌性、硬度、銀白色等十個要素，用一條直線連起來形成信息的欄軸，然后把要動用的曲別針的各種要素用直線連成信息標的豎軸。再把兩條軸相交垂直延伸，形成一個信息反應場，將兩條軸上的信息依次相乘，達到信息交合 于是曲別針的用途就無窮無盡了。例如可加硫酸可制氫氣，可加工成彈簧、做成外文字母、做成數學符號進行四則運算等等，為中國人民在大會上創出了奇跡，使許多外國人十分驚訝!故事告訴我們發散性思維對于一個人的智力、創造力多么重要。

  一片葉子

  一、在孩子、男人、女人、老人看來會有不同的認識，而在不同的孩子、不同的老人看來又會不同，在不同的職業看來也會不同，還有不同的階層、不同的地域

  一片葉子，是綠色、是橢圓、是希望、是好心情

  畫家看來是一幅美麗的畫

  音樂家看來是清新的音符

  植物、生物學家看來是細胞、是植物機理、是生態、是新物種

  經濟學家看來也許是一種具有極大經濟價值的新品種

  幻想家看來會是任何東西，也許里面有一個新的世界

  這就是一千個人看，會有一千種葉子，這就是豐富而奇妙的人們，這就是意見、認識多樣性的價值。

  二、一片葉子，放在不同的背景、場景里又會有完全不同的認識。

  一片葉子放在春夏秋冬、放在風霜雨雪、放在山川、放在戈壁沙漠、放在南北極和赤道，放在垃圾堆里、鋼鐵上、飲料里，放在放在高空、放在宇宙都會有完全不同的解釋，都是完全不同的畫。

  世間有萬物，有四時，有廣大的地域地形，有生長有運動，地球之外又是廣袤的宇宙;這是多么巨大的排列組合，獨立的是畫卷，組合起來又是多么巨大的數據庫，未知性、多樣性、變化性，這些讓人禁不住的興奮、渴望。

  三、一個畫面放在不同的場景和背景里，不同的場景背景里又加入新的元素，會有戲劇性的變化。

  比如一片葉子在水里飄去，這是一幅畫。然而突然卻被一條魚銜走，或者被一只小鳥叼走，或者突然停在那里不動了，或者被一個小女孩接住而夾在了書里，多么有趣。

  發散思維的例子四：

  一只杯子掉下來，碎了。

  這個可以是個什么問題呢?

  1.物理題。因為這是自由落體運動，多高才能碎呢?

  2.化學題。杯子里裝著酒精，掉進了火堆里。

  3.經濟題。那是剛買的，如今碎了還要再買一個，去取錢的時候卡忘在了ATM里。

  4.語文題。你讓我太傷心了，傷的就如同這只杯子一樣

  5.社會問題。杯子從大廈樓頂掉下，砸死了一個人，引起騷亂，被定性為恐怖襲擊。

  6.心理問題。那一聲破碎的聲音觸動了一個女孩，于是她花了一下午的時間去查詢為什么噪聲會讓人緊張?

  7.情感問題。那是男朋友送給自己的情侶杯，這個會造成一個感情風波。

  8.時間問題。杯子摔碎了，亂了心情，還要再買，直接提升了時間成本。

  9.歷史問題。那是乾隆用過的杯子，有很多關于它的故事，是那些歷史的唯一承載，如今破了，結果一段歷史就這樣徹底消失了。

  10.政治宗教問題。那是來我國參展的基督教的圣杯，結果被一官員不小心打碎了，那一幕又恰好被國際記者拍到，因此成了一個政治和宗教問題。

  發散思維的例子五：

  老師問同學：樹上有10只鳥，開槍打死1只，還剩幾只?

  這是一個傳統的腦筋急轉彎題目，不夠聰明的人會老老實實地回答還剩9只，聰明的人回回答1只不剩，但是有個孩子卻是這樣反應的。

  他反問：是無聲手槍嗎?

  不是。

  槍聲有多大?

  80分貝至100分貝。

  那就是會震得耳朵疼?

  是。

  在這個城市里打鳥犯不犯法?

  不犯。

  您確定那只鳥真的被打死啦?

  確定。老師已經不耐煩了，擺脫，你告訴我還剩幾只就行了，OK?

  OK，樹上的鳥里有沒有聾子?

  沒有。

  有沒有關在籠子里的?

  沒有。

  邊上還有沒有其他的樹，樹上還有沒有其他的鳥?

  沒有。

  有沒有殘疾的鳥或餓的飛不動的鳥?

  沒有。

  算不算懷孕肚子里的小鳥?

  不算。

  打鳥的人眼睛有沒有花?保證是10只?

  沒有花，就10只。

  老師已經滿頭大汗，但那個孩子還在繼續問：有沒有傻得不怕死的?

  都怕死。

  會不會一槍打死兩只?

  不會。

  所有的鳥都可以自由活動嗎?，有沒有鳥巢?里邊有沒有不會飛的小鳥?

  沒有鳥巢。所有的鳥都可以自由活動。

  如果您的回答沒有騙人，學生滿懷信心地說。打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來，那么就剩1只，如果掉下來，就1只不剩。

  這位學生的話還沒說完，習慣于標準答案的老師已經暈倒了!

  關于發散思維的名言警句

  1.思考是人類最大的樂趣。 布萊希特

  2. 真知灼見，首先來自多思善疑。 洛克威爾

  3. 把時間用在思考上是最能節省時間的事情。 卡曾斯

  4. 思維是靈魂的自我談話。 柏拉圖

  5. 不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活中最大的樂趣。 愛迪生

  6. 思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。 愛因斯坦

  7. 疑惑隨著知識而增長。 歌 德

  8. 偉大不只在事業上驚天動地，他時常不聲不響地深思熟慮。 克雷洛夫

  9. 在藝術創作中，第一個意念最佳;在其它的事情上，反復思考的結果最好。 布萊克

  10. 人應當相信，不了解的東西總是可以了解的，否則他就不會再去思考。 歌 德