思維導圖之人腦的組成

來源：查字典思維網  發布時間： 2017-04-17

  思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。下面小編就為大家介紹一下關于思維導圖：人腦的組成，歡迎大家參考和學習。

  你了解自己的大腦嗎?

  你認為自己大腦潛力都發揮出來了嗎?

  你常常認為自己很笨嗎?

  生活中，總有一些人認為自己很笨，沒有別人聰明。但是他們不知道，自己之所以沒能取得好成績、甚至取得成功，是因為只使用了大腦潛力的一小部分，個人的能力并沒有全部發揮出來。

  現在社會發展速度極快，不論在學習或其他方面，如果我們想表現得更出色，那么就必須重視我們的大腦，讓大腦發揮出更大的潛力。遺憾的是，很少有人重視這一點。

  其實，你的大腦比你想象得要厲害得多。

  近年來，對大腦的開發和研究引起了很多科學家的注意，他們做了很多有益的探索，也取得了很多新的科研成果。過去10年中，人類對大腦的認識比過去整個科學史上所認識的還要多得多。特別是近代科技上所取得的驚人成就，使我們能夠借助它們得以一窺大腦的奧秘。

  他們一致認為，世界上最復雜的東西莫過于人的大腦。人類在探索外太空極限的同時，卻忽略了宇宙間最大的一片未被開采過的地方大腦。我們對大腦的研究還遠遠不夠，還有很多未知的領域，而且可以肯定我們對大腦的研究和開發將會極大的推動人類社會的進步。

  那么，就讓我們先來初步認識一下我們的頭腦這個自然界最精密、最復雜的器官人腦由三部分組成：即腦千、小腦和大腦。

  腦干位于頭顱的底部，自脊椎延伸而出。大腦這一部分的功能是人類和較低等動物(蜥蜴、鱷魚)所共有的，所以腦干又被稱為爬蟲類腦部。腦干被認為是原始的腦，它的主要功能是傳遞感覺信息，控制某些基本的活動，如呼吸和心跳。

  腦干沒有任何思維和感覺功能。它能控制其他原始直覺，如人類的地域感。在有人過度接近自己時，我們會感到憤怒、受威脅或不舒服，這些感覺都是腦干發出的。

  小腦負責肌肉的整合，并有控制記憶的功能。隨著年齡的增長和身體各部分結構的成熟，小腦會逐漸得到訓練而提高其生理功能。對于運動，我們并沒有達到完全控制的程度，這就是小腦沒有得到鍛煉的結果。你可以自己測試一下：在不活動其他手指的情況下，試著彎曲小拇指以接觸手掌，這種結果是很難達到的，而靈活的大拇指卻能十分輕松地完成這個動作。

  大腦是人類記憶、情感與思維的中心，由兩個半球組成，表面覆蓋著2.5~3mm厚的大腦皮層。如果沒有這個大腦皮層，我們只能處于一種植物狀態。

  大腦可分成左、右兩個半球，左半球就是左腦，右半球就是右腦，盡管左腦和右腦的形狀相同，二者的功能卻大相徑庭。左腦主要負責語言，也就是用語言來處理信息，把我們通過五種感官(視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺)感受到的信息傳入大腦中，再轉換成語言表達出來。因此，左腦主要起處理語言、邏輯思維和判斷的作用，即它具有學習的本領。右腦主要用來處理節奏、旋律、音樂、圖像和幻想。它能將接收到的信息以圖像方式進行處理，并且在瞬間即可處理完畢。一般大量的信息處理工作(例如心算、速讀等)是由右腦完成的。右腦具有創造性活動的本領。例如，我們僅憑熟悉的聲音或腳步聲，即可判斷來人是誰。

  有研究證明，我們今天已經獲取的有關大腦的全部知識，可能還不到必須掌握的知識的1%。這表明，大腦中蘊藏著無數待幵發的資源。

  如果把大腦比喻成一座冰山的話，那么一般人所使用的資源還不到1%，這只不過是冰山一角;剩下99%的資源被白白閑置了，而這正是大腦的巨大潛能之所在。

  科學也證明，我們的大腦有2000億個腦細胞，能夠容納1000億個信息單位，為什么我們還常常聽一些人抱怨自己學得不好，記得不牢呢?

  我們的思考速度大約是每小時480英里，快過最快的子彈頭列車，為什么我們不能思考得更迅速呢?

  我們的大腦能夠建立100萬億個聯結，甚至比最尖端的計數機還厲害，為什么我們不能理解得更完整更透徹呢?

  而且，我們的大腦平均每24小時會產生4000種念頭，為什么我們每天不能更有創造性地工作和學習呢?

  其實，答案很簡單。我們只使用了大腦的一部分資源，按照美國最大的研究機構斯坦福研究所的科學家們所說，我們大約只利用了大腦潛能的10%，其余90%的大腦潛能尚未得到開發。

  我們不妨大膽假設一下，假如我們能利用腦力的20%，也就是把大腦潛能提髙一倍的話，你的外在表現力將是多么驚人!

  或許我們已經知道，我們的大腦遠比以前想象的精妙得多，任何人的所謂正常的大腦，其能力和潛力遠比以前我們所認1只到的要強大得多。

  ,現在，我們找到了問題的原因，那就是我們對自己所擁有的內在潛力一無所知，更不用,說如何去充分利用了。

  思維導圖的本質是一種思維的工具。對待工具 我們的態度應該是：

  1. 學習的興趣，接受的態度。 對于成人而言，最困難的事情 莫過于改變自己，而思維導圖需要達到改變自己固有思維模式的目的，所以在學習的過程中我們要采用接受和包容的態 度，否則，課程的效果是會大打折扣的。

  2. 適當的改變，創新的工作。 學習之后在日常工作逐步使用， 改變原有方式，慢慢至熟練再至創新，找出適合自己使用的方式，創新的工作。

  3. 課堂紀律。手機調至震動，如有事情需要處理，請在不影響他人的情況下離開培訓場地。