三年級語文思維導圖與復習計劃

來源：查字典思維網  發布時間： 2017-04-17

  思維導圖將大腦的思考模式運用到學習和思考中,由此掀起的一股頭腦風暴在語文教育界風行。下面是由小編整理的三年級語文思維導圖，謝謝你的閱讀。

  三年級語文思維導圖【一】

  三年級語文思維導圖【二】

  三年級語文思維導圖【三】

  三年級語文思維導圖【四】

  三年級語文思維導圖【五】

  唉聲嘆氣 因傷感、煩悶或痛苦而發出嘆息的聲音。

  按兵不動 指揮官止住軍隊,暫不行動,等待戰機;比喻接受任務后暫不執行,以觀望形勢的發展

  黯然失色 黯然：暗淡的樣子。指事物失去了原有的色澤、光彩

  慷慨激昂 形容語調高亢有力,情緒激奮昂揚

  安步當車 安步：慢步行走。以慢步行走當作坐車

  安之若素 素：平常。指身處逆境、遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣 飛揚跋扈 鷙鳥飛揚,大魚跋扈。喻指意氣舉動驕橫放肆

  縱橫捭闔 指在政治、外交上運用手段進行聯合或分化

  略見一斑 喻指大致看到了事物的某個方面，斑:斑紋

  有口皆碑 所有人的嘴都是活的紀功碑。比喻對突出的好人好事一致頌揚。 碑:紀功碑。 并行不悖 彼此同時進行,不相妨礙

  白璧微瑕 潔白的玉上有小斑點。比喻很好的人或事物還有小缺點,含有美中不足表示惋惜的意思

  篳路藍縷 駕著柴車,穿著破衣去開辟山林。形容創業的艱辛。 篳路：柴車,藍縷：破衣服。

  剛愎自用 固執己見,對阻止、勸告或建議不耐煩

  鞭長莫及 本意為馬鞭雖長,但打不到馬肚子上。喻雖有力,力量亦達不到

  明辨是非 明確地分辨是與非。形容判斷力強

  按部就班 按本作案。部:門類。班:次序。原意是寫文章時篇章結構安排得體,用字造句合乎規范。后來引申為照章辦事,依次進行,不越軌,不逾格

  不寒而栗 不冷而發抖。指恐懼心理引起的驚抖

  不孚眾望 不能使群眾信服。孚：令人信服

  不負眾望 不辜負群眾的期望。負：辜負

  不三不四 不想這個不像那個。形容不倫不類，不像樣子。形容品行不端，不正派 不遺余力 遺：留下。不留下剩余的力量。指毫無保留地使出一切力量

  不落窠臼 窠臼：老套子。比喻有獨創性，不落俗套

  不恥下問 不以向學問比自己差或地位、輩分比自己低的人請教為可恥

  不可開交 開交：結束，解決。形容無法擺脫或不能了結

  不刊之論 刊：修改。不可改動或不可磨滅的言論

  不脛而走 脛：小腿。走：跑。沒有腿而能夠跑。比喻事物用不著推行就能到處流傳 斑駁陸離 斑駁：多種顏色夾雜在一起的樣子。陸離：色彩繁雜、變化多端的樣子。形容色彩錯雜不一

  別出心裁 獨出巧思,不同流俗

  別具一格 格：風格。另有一種與眾不同的風格

  包羅萬象 包：包括。羅：網羅。萬象：各種景象。形容內容非常豐富，應有盡有，無所不包

  博聞強識 見聞廣博，記憶力強

  層出不窮 一次又一次地出現,沒有窮盡

  瞠目結舌 眼睛瞪得大大的,一時語塞。形容驚駭的樣子

  縱橫馳騁 縱:南北方向;橫:東西方向;馳騁:放開馬快跑。 形容往來奔馳,沒有阻擋,也指英勇戰斗,所向無敵

  相形見絀 互相比較之下,一方顯得很遜色

  川流不息 [行人、車馬等] 像水流一樣連續不斷地行進

  窮奢極侈 極端奢侈，也說窮奢極欲

  鞠躬盡瘁 不辭勞苦地貢獻出自己的一切

  措手不及 來不及處理

  處心積慮 存在著某種想法早已有了打算。形容用盡心思的謀劃

  癡心妄想 根本辦不到的空想。比喻不切實際的希望

  蠢蠢欲動 蠢蠢：蟲子爬動的樣子。形容像蟲子一樣緩慢行動。也比喻敵人或壞分子準備進行活動

  車水馬龍 車像流水，馬如游龍。形容車馬來來往往的熱鬧景象

  差強人意 差：尚，稍微。強：振奮。還能振奮人們的意志。大致上還能夠令人滿意 錯綜復雜 錯綜：縱橫交錯。形容頭緒很多，情況復雜

  當仁不讓 當:面對。仁:正義之事。《論語?衛靈公》:當仁不讓于師。后以當仁不讓表示應做之事,就應積極主動去做,不能推托

  出爾反爾 原指你怎么對人行事,人也怎么還報你。現多指反復無常,言行前后自相矛盾 觸類旁通 觸：接觸。通：通曉。掌握了某一事物的規律或知識，就能夠以此類推，了解同類的其他事物

  誠惶誠恐 誠：實在。惶、恐：害怕。非常驚慌害怕，也指心中驚恐不安

  
看了三年級語文思維導圖的人還看：

1.語文思維導圖手抄報

2.關于小學語文思維導圖

3.思維導圖讀書心得精選3篇

4.關于語文的思維導圖

5.怎樣用思維導圖來學習語文