求同與求異思維訓練

來源：查字典思維網  發布時間： 2017-04-17

  以下是小編收集整理的《求同與求異思維訓練》全部內容，希望對大家有所幫助，如果你喜歡小編的推薦，請繼續關注。，因你而精彩。

  求同與求異思維訓練

  藝術的求同、求異思維，用一個形象的比喻，就是以人的大腦為思維的中心點，思維的模式從外部聚合到這個中心點，或從中心點向外發散出去。以此為基礎，又引申出思維的方向性模式，即思維的定向性、側向性和逆向性發展。對于藝術的思維形式來說，這幾個方面都是進行藝術創作過程中非常重要的因素。了解、掌握并有意識地進行這種思維方法的訓練，有利于我們在現代藝術創作中充分開發藝術潛力，提高視覺藝術思維的效率和創作能力。

  求同思維就是將在藝術創作過程中所感知到的對象、搜集到的信息依據一定的標準聚集起來，探求其共性和本質特征。求同思維的運動過程中，最先表現出的是處于朦朧狀態的各種信息和素材，這些信息和素材可能是雜亂的、無秩序的，其特征也并不明顯突出。但隨著思維活動的不斷深人，創作主題思路漸漸清晰明確，各個素材或信息的共性逐漸顯現出來，成為彼此相互依存、相互聯系具有共同特征的要素，焦點也逐漸地聚集于思維的中心，使創作的形式逐漸地完善起來。

  求異思維是以思維的中心點向外輻射發散，產生多方向、多角度的捕捉創作靈感的觸角。我們如果把人的大腦比喻為一棵大樹，人的思維、感受、想像等活動促使樹枝衍生，樹枝越多，與其他樹枝接觸的機會越多，產生的交叉點(突觸)也就越多，并繼續衍生新的樹枝，結成新的突觸。如此循環往復，每一個突觸都可以產生變化，新的想法也就層出不窮。人類的大腦在進行思維活動時，就是依照這種模式進行思維活動的。人們每接觸一件事、看到一個物體，都會產生印象和記憶，接觸的事物越多，想像力越豐富，分析和解決問題的能力也就越強。這種思維形式不受常規思維定勢的局限，綜合創作的主題、內容、對象等多方面的因素，以此作為思維空間中一個個中心點，向外發散吸收諸如藝術風格、民族習俗、社會潮流等一切可能借鑒吸收的要素，將其綜合在自己的視覺藝術思維中。因此，求異思維法作為推動視覺藝術思維向深度和廣度發展的動力，是視覺藝術思維的重要形式之一。

  求同思維與求異思維是視覺藝術思維過程中相輔相成的兩個方面。在創作思維過程中，以求異思維去廣泛搜集素材，自由聯想，尋找創作靈感和創作契機，為藝術創作創造多種條件。然后運用求同思維法對所得素材進行篩選、歸納、概括、判斷等，從而產生正確的創意和結論。

  這個過程也不是一次就能夠完成的，往往要經過多次反復，求異――求同――再求異一一再求同，二者相互聯系，相互滲透，相互轉化，從而產生新的認識和創作思路。