乘法口訣記憶技巧與速記口訣

來源：查字典記憶力網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-04-17

  小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)之初就需要記憶乘法口訣，那么記憶乘法口訣有沒有什么技巧呢?下面小編給大家分享一些乘法口訣記憶技巧，希望大家喜歡。

  《九九乘法歌訣》，又常稱為小九九?，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)的小九九口訣，是從 一一得一開始，到九九八十一止，而在古代，卻是倒過來，從九九八十一起，到二二得四止。因為口訣開頭兩個字是九九，所以，人們就把它簡稱為九九。大約到13、14世紀(jì)的時候才倒過來像現(xiàn)在這樣一一得一九九八十一。

  中國使用九九口訣的時間較早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰(zhàn)國策》等書中就能找到三九二十七、六八四十八、四八三十二、六六三十六等句子。由此可見，早在春秋、戰(zhàn)國的時候，《九九乘法歌訣》就已經(jīng)開始流行了。

  現(xiàn)在人們一般把那些有心計、會算計、善謀劃的人形容為心里有小九九。

  九九表，又稱九九歌、九因歌，是中國古代籌算中進(jìn)行乘法、除法、開方等運算中的基本計算規(guī)則，沿用到今日，已有兩千多年?，F(xiàn)在小學(xué)初年級學(xué)生、一些學(xué)齡兒童都會背誦。不過歐洲直到十三世紀(jì)初不知道這種簡單的乘法表。  西方文明古國的希臘和巴比倫，也有發(fā)明的乘法表，不過比起九九表繁復(fù)些。巴比倫發(fā)明的希臘乘法表有一千七百多項，而且不夠完全。由于在十三世紀(jì)之前他們計算乘法、除法十分辛苦，所以能夠除一個大數(shù)的人，會被人視若數(shù)學(xué)專家。十三世紀(jì)之初，東方的計算方法，通過阿拉伯人傳入歐洲，歐洲人發(fā)現(xiàn)了他的方便之處，所以學(xué)習(xí)這個新方法。當(dāng)時，用新法乘兩個數(shù)這類題目，是當(dāng)時大學(xué)的教材。

  乘法口訣記憶技巧：

  一、按順序背誦必不可少

  這對于絕大多數(shù)學(xué)生來說應(yīng)該不是難點。中國人學(xué)乘法可謂是獨具優(yōu)勢，由于發(fā)音簡單，因而瑯瑯上口，對于文化程度欠缺的老年人尚能運用自如，更何況我們這一代見多識廣的小學(xué)生呢。

  二、理解口訣的意義

  在學(xué)習(xí)了乘法的意義之后，相信學(xué)生們對口訣的意義應(yīng)該能有較好的理解，對于判斷結(jié)果的大致范圍會有一定的幫助。例如68，表示6個8或8個6連加，那么當(dāng)學(xué)生背不出口訣時，可通過加法算出結(jié)果，或者通過它的意義估計出積的結(jié)果大約在50左右，繼而排除一些不可能的結(jié)果，朝這個范圍思考口訣。

  三、推算出口訣的結(jié)果

  當(dāng)學(xué)生能按順序熟背口訣后，必然會有若干自己比較熟悉的口訣，例如: 二五一十、九九八十一等，將這些口訣作為參照物，可運用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣，比如：89的結(jié)果想不出，則可思考9個9減去一個9，也就是81-9=72，當(dāng)然得出結(jié)論后不能寫上72就算了，還應(yīng)把89的口訣在心里默念一遍，那么多經(jīng)歷幾次這樣的思考后，八九七十二這句也將成為銘記于心的口訣了。這樣以點帶面，從若干口訣輻射到所以口訣，效果應(yīng)該會比較明顯。

  四、找尋積的特點

  我們還可通過積與因數(shù)的一些特點來幫助學(xué)生記憶或判斷結(jié)果的正誤。例如：1的口訣完全不需要過多的記憶，積與另一個因數(shù)相同;2的口訣結(jié)果都是雙數(shù)，也就是學(xué)生常說的2、4、6、8、105的口訣末尾不是5就是0，看另一個因數(shù)，是雙數(shù)則積的末尾是0，是單數(shù)積的末尾就是5。再有就是根據(jù)兩個因數(shù)來判斷積的奇偶性，雙數(shù)雙數(shù)積是雙數(shù)，雙數(shù)單數(shù)積是雙數(shù)，單數(shù)單數(shù)積是單數(shù)。當(dāng)然這一判斷方法對于二年級的學(xué)生來說無疑有些難度，適合思維拓展題，若僅僅是為了判斷積的正確與否，也許孩子們并不愿意用。

  五、在游戲中熟練

  我想這應(yīng)該是該年齡段的學(xué)生樂于接受的一種記憶方式，因為純粹的背顯得很枯燥，多背一些孩子就會由于興趣的降低而思維混亂、錯誤百出，老師可以在課堂中運用補(bǔ)口訣比賽或通過一些網(wǎng)絡(luò)小游戲來幫助學(xué)生提高興趣。在家里學(xué)生也可下載一些類似的網(wǎng)絡(luò)游戲或與家長玩算24點的游戲增加口訣的運用機(jī)會，孩子們會很快發(fā)現(xiàn)口訣記憶并不那么困難。

  六、在實際生活中運用

  正所謂數(shù)學(xué)源自生活，運用于生活，乘法口訣的運用滲透于我們生活的方方面面，若想更熟練的掌握，課堂是有局限性的。當(dāng)我們讓孩子感受到它在實際生活中的運用價值，這點需要家長配合，利用一切與之有關(guān)的機(jī)會讓孩子運用乘法口訣計算結(jié)果，相信孩子們會樂意把他們所學(xué)知識在家長面前展露，體驗自己學(xué)習(xí)的價值是極其快樂的，這會激勵他們學(xué)得更多。