乘法口訣記憶法怎樣快速記住

來(lái)源：查字典記憶力網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-17

  我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)記憶乘法口訣的痛苦時(shí)期，那么到底乘法口訣有沒(méi)有什么記憶方法，能不能巧妙的將他記下來(lái)呢?下面小編給大家分享一些乘法口訣記憶技巧，希望大家喜歡。

  一、兩個(gè)因數(shù)相同的：

  一一得一、 二二得四、 三三得九、 四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、 八八六十四、九九八十一。

  二、積是整十?dāng)?shù)的：

  二五一十、 四五二十、 五六三十、 五八四十。

  三、積的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字交換的：

  二七十四、五八四十、三四十二、三七二十一、五九四十五、六九五十四、四九三十六、七九六十三、 三九二十七、八九七十二。

  四、積的得數(shù)相同的：(兩個(gè)因數(shù)不能重復(fù)的)

  一四得四、 二二得四、一六得六、二三得六、一八得八、二四得八、二六十二、三四十二、一九得九、三三得九、三六十八、 二九十八、二八十六、四四十六、三八二十四、六四二十四 、六六三十六、四九三十六、

  五、其他：

  一二得二、 一三得三、 一五得五、 一七得七、七八五十六、六八四十八。

  驗(yàn)算的秘訣

  一天，圓圓的小鄰居寧寧做完數(shù)學(xué)作業(yè)，請(qǐng)圓圓檢查一下。

  圓圓瞟了一眼，便指著329456=189464這個(gè)算式說(shuō)：這道題肯定算錯(cuò)了!

  寧寧在草稿上重新做了一遍，果然，答案錯(cuò)了，正確答案是184464。

  你是怎么看出來(lái)的呀?寧寧不解地問(wèn)道。

  圓圓指著3294這個(gè)數(shù)說(shuō)：一個(gè)數(shù)的各位上的數(shù)的和能被9整除，這個(gè)數(shù)就能被9整除。3+2+9+4=18，18可被9整除，3294也就能被9整除。那么329456也一定能被9整除。而你計(jì)算的結(jié)果189464，各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的和是32，顯然不能被9整除，當(dāng)然馬上能判斷答案錯(cuò)啦!

  啊!原來(lái)驗(yàn)算的秘訣在這里。寧寧恍然大悟!

  小朋友，請(qǐng)你用圓圓的驗(yàn)算秘訣來(lái)快速判斷一下，下面算式的對(duì)錯(cuò)。

  32414=4536

  平均數(shù)

  前進(jìn)小學(xué)8個(gè)班去幫助農(nóng)民摘豆角，每個(gè)班摘豆角的重量分別是：55千克、50千克、48千克、54千克、49千克、53千克、54千克、53千克。問(wèn)平均每班摘豆角多少千克?

  看誰(shuí)算得快。前程教育劉老師鼓勵(lì)說(shuō)。

  于豐很快舉手回答：平均每班摘52千克。前程教育劉老師點(diǎn)頭說(shuō)：你能把計(jì)算的方法說(shuō)一說(shuō)嗎?

  于豐說(shuō)：求平均數(shù)有個(gè)竅門(mén)，就是先在這些數(shù)中確定一個(gè)基準(zhǔn)數(shù)。比如，這道題就是以50為基準(zhǔn)數(shù)。然后把5個(gè)班分別比基準(zhǔn)數(shù)多出的千克數(shù)加起來(lái)，并從中減去剩下那2個(gè)班比基準(zhǔn)數(shù)少的千克數(shù)，所得的數(shù)除以8，商再加上基準(zhǔn)數(shù)，就是所求平均數(shù)。

  前程教育劉老師高興地說(shuō);很好，于豐的這種方法我們可以給一個(gè)名字叫做減少加多法。做的時(shí)候可以這樣：先選好基準(zhǔn)數(shù)50，然后從前往后看，多的數(shù)前寫(xiě)上加，少的數(shù)前寫(xiě)上減，也就是：

  5+0-2+4-l+3+4+3=16

  168=2

  50+2=52(千克)

  這就是平均每班摘的重量。

  前程教育劉老師又說(shuō)：這樣求平均數(shù)速度快，計(jì)算量小，是一種好方法。小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎?

  如何培養(yǎng)孩子的口算能力(一)

  念好基字經(jīng)

  基是指基本口算。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算分為基本口算、一般口算和特殊口算三類(lèi)。這三類(lèi)口算以基本口算的內(nèi)容為主，它是計(jì)算的基礎(chǔ)，基本口算必須要求熟練，而熟練的程度是指達(dá)到脫口而出，其它兩類(lèi)口算只要求比較熟練或?qū)W會(huì)。因此，要注意抓好如下幾個(gè)方面：

  1、直觀表象助口算。

  從運(yùn)算形式看，小學(xué)低年級(jí)的口算是從直觀感知過(guò)渡到表象的運(yùn)算。如教學(xué)建立9+2的表象：先出示裝有9個(gè)皮球的盒子，另外再準(zhǔn)備2個(gè)皮球，讓學(xué)生想一想，應(yīng)該怎樣擺才能一眼就看出一共有幾個(gè)皮球?很快有學(xué)生說(shuō)：我從盒子外面的2個(gè)皮球中拿1個(gè)皮球放進(jìn)盒子里，盒子里就有10個(gè)皮球，外面還有一個(gè)，一共11個(gè)。我表?yè)P(yáng)了這個(gè)同學(xué)說(shuō)得好，并說(shuō)明這種方法叫做湊十法，即看到9就想到9和幾湊成10。這樣，表象建立了，口算的準(zhǔn)確性也就有基礎(chǔ)了。

  2、理清算理助口算。

  基本口算的教學(xué)，不在于單一的追求口算速度，而在于使學(xué)生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，應(yīng)重視抓好算理教學(xué)，例如教學(xué)8+5=13時(shí)，要從實(shí)際操作入手，讓學(xué)生理解：8比10少2，求8與5之和，

  應(yīng)把5分成2和3 8與2組成10 10加3得13。

  并畫(huà)出口算8+5=13的思維過(guò)程圖。在學(xué)生充分理解了算理的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)縮思維過(guò)程，抽象出進(jìn)位加法的法則：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成10，再加幾。最后，再引導(dǎo)學(xué)生想一想5+8怎樣算。這樣，學(xué)生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。

  3、說(shuō)理訓(xùn)練助口算。

  抓好說(shuō)理訓(xùn)練，能使學(xué)生有效地掌握基本口算，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。例如教學(xué)20以?xún)?nèi)的退位減法，上課一開(kāi)始先出示13-8=?，問(wèn)學(xué)生13-8等于幾呢?等于5。又問(wèn)：是怎樣想出來(lái)的?做減法，想加法。再鼓勵(lì)學(xué)生：能不能想出另外的口算方法呢?在學(xué)生說(shuō)出幾種口算方法后，歸納出不同的退位減法，并要求學(xué)生就不同的方法加強(qiáng)說(shuō)理訓(xùn)練，以提高口算的速度!

  如何培養(yǎng)孩子的口算能力(二)

  念好教字經(jīng)

  教就是教給學(xué)生口算方法和規(guī)律。

  當(dāng)學(xué)生都能熟練基本口算之后，就應(yīng)轉(zhuǎn)入拔高訓(xùn)練，即教給學(xué)生口算方法和規(guī)律：

  (一)用湊十法口算。

  根據(jù)式題的特征，應(yīng)用定律和性質(zhì)使運(yùn)算數(shù)據(jù)湊整：

  1、加數(shù)湊整。

  如14+5+6=?啟發(fā)學(xué)生：幾個(gè)數(shù)相加，如果有幾個(gè)數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，把幾個(gè)數(shù)相加。

  2、運(yùn)用減法性質(zhì)湊整。

  如50-13-7，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程，說(shuō)出幾種口算方法并通過(guò)比較，讓學(xué)生總結(jié)出：從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，如果減數(shù)的和能湊成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。這種口算比較簡(jiǎn)便。

  3、連乘中因數(shù)湊整。

  如25144，25與4的積是100，可直接口算出結(jié)果是140。

  (二)運(yùn)用分解法口算。

  就是把題目中的某數(shù)拆開(kāi)分別與另一個(gè)數(shù)運(yùn)算，如2532，原式變成2548=1008=800。

  (三)運(yùn)用一些速算技巧進(jìn)行口算。

  1、首同尾合10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的乘法速算。

  即用其中一個(gè)十位上的數(shù)加1再乘以另一個(gè)數(shù)的十位數(shù)，所得積作兩個(gè)數(shù)相乘積的百位、千位，再用兩個(gè)數(shù)個(gè)位上數(shù)的積作兩個(gè)數(shù)相乘的積的個(gè)位、十位。如：1416=224(46=24作個(gè)位、十位、(1+1)1=2作百位)。

  2、頭差1尾合10的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的乘法速算。即用較大的因數(shù)的十位數(shù)的平方，減去它的個(gè)位數(shù)的平方。如：4852=2500-4=2496。

  3、采用基準(zhǔn)數(shù)速算。

  如623+595+602+600+588可選擇600為基數(shù)，先把每個(gè)數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差累計(jì)起來(lái)，再加上基數(shù)與項(xiàng)數(shù)的積。

  (四)熟記常用數(shù)據(jù)。

  如：1～20各自然數(shù)的平方數(shù);

  念好練字經(jīng)

  練是指口算要經(jīng)常訓(xùn)練。口算能力的形成，要通過(guò)經(jīng)常性的訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)，且訓(xùn)練要多樣化。