荷蘭一堂中學(xué)語(yǔ)文課

來(lái)源：查字典國(guó)外教育網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-28

荷蘭一堂中學(xué)語(yǔ)文課

□ 李藝丹（北京市八一中學(xué)赴荷蘭高中交流學(xué)生）

  像往常一樣，老師在開講前斜坐在講桌上，然后露出八顆牙齒的標(biāo)準(zhǔn)微笑興高采烈地跟大家說(shuō)：Dames，goedemiddag！（女士們，下午好！）我很奇怪荷蘭的老師們?yōu)槭裁纯偡Q學(xué)生們?yōu)閐ames（女士），不論男女都包含在女士一詞當(dāng)中。每次課前的問(wèn)好就像是在給士兵們鼓舞士氣一般，而老師們永遠(yuǎn)看起來(lái)都是那么自然那么有朝氣，哪怕是上了一整天的課。

  緊接著，老師講了一大串我聽不大懂的荷蘭語(yǔ)。作為一個(gè)剛來(lái)荷蘭不到三個(gè)月的交流生，我目前也只能掌握一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，因此像這樣的荷蘭語(yǔ)課就約等于我的自習(xí)課了。

  可今天有些特別。老師把所有同學(xué)安排好之后，偷偷地把我叫到教室外面問(wèn)我愿不愿意幫他個(gè)忙，說(shuō)今天班里同學(xué)將會(huì)2~3人一組做練習(xí)，每組都會(huì)拿到他發(fā)下去的各種廢棄物，比如幾乎不能用的墩布、稀疏的掃把、用過(guò)的一次性杯子、所剩無(wú)幾的膠條等等，他們將要扮演推銷宣傳這些物品的商家，我的任務(wù)就是從中選出三組宣傳推銷最有力的商家。

  “可是我聽不懂他們說(shuō)什么啊，這怎么選呢？”我問(wèn)老師。

  “啊當(dāng)然，但是你可以看他們的表情啊動(dòng)作啊，以及他們的神態(tài)、氣質(zhì)，你覺得看著舒服順眼就好。你一會(huì)兒可要好好看哦，今天這次練習(xí)的分?jǐn)?shù)可就因?yàn)槟愕倪x擇而定了。”

  就這樣，我?guī)е@個(gè)艱巨的任務(wù)回到教室開始觀看同學(xué)們的推銷宣傳。一開始我還在想，這要怎么宣傳啊，大家的東西基本都是些廢物，而且他們必須讓顧客知道商品的真實(shí)屬性及其價(jià)值，根本就不可能有什么新奇的嘛。但是宣傳開始后，他們每個(gè)人都竭盡全力地去扮演好商家這個(gè)角色，有些同學(xué)宣傳時(shí)的那個(gè)語(yǔ)氣那個(gè)神態(tài)簡(jiǎn)直像極了大商人，把自己家的商品當(dāng)寶貝似地捧在手里，一條一條地介紹它的優(yōu)點(diǎn)。

  同學(xué)們一共分為十四組，宣傳正好用完一節(jié)課的時(shí)間。老師讓我在最后用英文作總結(jié)，并公布最后由我選中的三組商家。課后老師問(wèn)我知道這節(jié)課的意義嗎，我說(shuō)我不太清楚。他們都是高二的學(xué)生了，為什么還要讓他們?cè)谡Z(yǔ)文課上做這樣的練習(xí)。

  “這正是我要跟你說(shuō)的。”老師說(shuō)：“對(duì)，沒錯(cuò)，他們已經(jīng)是高二了，明年他們即將通過(guò)考試選擇他們自己要去的大學(xué)。也許你可能會(huì)覺得這節(jié)課只是個(gè)游戲，但其實(shí)這節(jié)課對(duì)他們以后去自己心儀的大學(xué)、找工作，不，就拿最簡(jiǎn)單的說(shuō)，去見自己戀人的家長(zhǎng)，都是受益匪淺的。你想想看，你在最后總結(jié)的時(shí)候不也說(shuō)到你選擇他們的一個(gè)共同原因就是他們看起來(lái)都很自信嗎？對(duì)啊，這就是重點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了與人更好地交流，但光有語(yǔ)言是沒用的。交流有很多方面，而我要做的，就是要讓他們學(xué)會(huì)更好地與人交流、溝通，例如站上講臺(tái)說(shuō)話時(shí)要有自信，要目視前方，要微笑，要聲音洪亮……這就是我要教給他們的。”