國(guó)外中學(xué)課程自己作主

來源：查字典國(guó)外教育網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-28

國(guó)外中學(xué)課程自己作主

  10年級(jí)的必修課共3門：數(shù)學(xué)、英文和科學(xué)。選修課我數(shù)了數(shù)有23門之多，每個(gè)學(xué)生要從這23門選修課里選出3門。

  上個(gè)星期，接到兒子Alex所在中學(xué)發(fā)來的一封電子郵件，學(xué)校要召開2012學(xué)年課程信息發(fā)布會(huì),用以指導(dǎo)9年級(jí)到12年級(jí)的學(xué)生如何選擇下一學(xué)年的課程（13年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)）,要求有關(guān)學(xué)生和家長(zhǎng)都參加。提前半年召開課程信息發(fā)布會(huì)，可見學(xué)校對(duì)學(xué)生選課的重視程度非同一般。

  走進(jìn)Wellington Collage禮堂，我看見大廳內(nèi)整齊地?cái)[滿了一排排的椅子，禮堂的舞臺(tái)上掛著一個(gè)巨大的屏幕，大廳四面的墻壁上掛著寫有各學(xué)科名字和介紹的展板。整個(gè)禮堂坐滿了學(xué)生和家長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)生身邊基本上都有一個(gè)家長(zhǎng)陪同。從參加課程信息發(fā)布會(huì)的家長(zhǎng)人數(shù)看,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此次發(fā)布會(huì)同樣給予了高度重視。

  在學(xué)校禮堂的門口，每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)到了一份介紹課程的小冊(cè)子。我隨手翻了翻，里面詳細(xì)介紹了每個(gè)年級(jí)的課程設(shè)置，其中包括必修課和選修課。Alex現(xiàn)在讀10年級(jí)，10年級(jí)的必修課共3門：數(shù)學(xué)、英文和科學(xué)。選修課我數(shù)了數(shù)有23門之多，其中有化學(xué)、物理、歷史、生物、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、技術(shù)（數(shù)字技術(shù)、材料技術(shù)）、運(yùn)動(dòng)教育學(xué)、音樂、美術(shù)和美術(shù)設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)還有各國(guó)語言（中文、德語、日語、西班牙語、拉丁語等）。 每個(gè)學(xué)生要從這23門選修課里選出3門。怪不得學(xué)校要開課程信息發(fā)布會(huì)，要讓學(xué)生從23門選修課中選出3門確實(shí)不是一件容易的事。看來選課還真是門學(xué)問。小冊(cè)子在最后還特別注明，學(xué)生和家長(zhǎng)在課程信息發(fā)布會(huì)后，有不懂或不清楚的事項(xiàng)可以現(xiàn)場(chǎng)咨詢各科老師，也可以在發(fā)布會(huì)后登錄學(xué)校網(wǎng)站查看2012年的課程選擇指導(dǎo)。

  課程信息發(fā)布會(huì)由校長(zhǎng)助理Mr Fountain主講。他個(gè)兒不高，看上去30多歲，禿頂，戴一副黑邊眼鏡。他從最低年級(jí)9年級(jí)講起，并簡(jiǎn)單介紹了10年級(jí)的課程，巨大的屏幕上顯示著相關(guān)的信息。然后他強(qiáng)調(diào)低年級(jí)學(xué)生選課，主要以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越廣泛，等到了高年級(jí)可選擇的課程的范圍就越大，所以選課可以隨意些，希望同學(xué)們大膽嘗試一些從未念過的課程。

  Mr Fountain主張10年級(jí)的學(xué)生選課應(yīng)該有所側(cè)重，主要以個(gè)人興趣為主，但不可偏科。他舉例說，過去有個(gè)學(xué)生非常喜愛文學(xué)和歷史，在11年級(jí)就開始不好好學(xué)數(shù)學(xué)，但是到了13年級(jí)（畢業(yè)年級(jí)），這個(gè)學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)向了電子工程，但是因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不好，結(jié)果失去了進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)工程學(xué)的機(jī)會(huì)。所以Mr Fountain再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)生選擇課程時(shí)面最好寬一點(diǎn)，這樣有利于自我發(fā)展，為將來留有更多的選擇機(jī)會(huì) 。

  Mr Fountain強(qiáng)調(diào)高年級(jí)學(xué)生的課程選擇要針對(duì)學(xué)生的大學(xué)“志愿”。新西蘭的中學(xué)課程采取積分制，每一門課程都有一定積分，攢夠了積分，才有資格上大學(xué)。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)很重要，因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际怯蟹e分的。 這跟國(guó)內(nèi)不一樣，國(guó)內(nèi)是高考成績(jī)定乾坤，平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有高考成績(jī)重要。

  當(dāng)Mr Fountain按年級(jí)順序介紹完選修課的內(nèi)容后，做了最后的總結(jié)發(fā)言：“同學(xué)們，你們一定要自己選擇課程，千萬不要只聽家長(zhǎng)的，家長(zhǎng)的建議和意見只能作為參考。”我驚訝地睜大眼睛，看看Mr Fountain，又看看兒子，我開始明白為什么學(xué)校要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起來參加這次課程信息發(fā)布會(huì)，而不是專門召開家長(zhǎng)會(huì)了。

  Mr Fountain講完，學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)老師Mr Rosenthal 上臺(tái)來做補(bǔ)充。他有50多歲，銀發(fā)，說話緩慢而有條理。Mr Rosenthal希望學(xué)生們能全面發(fā)展，不僅要學(xué)習(xí)好，還要多接觸社會(huì)。在學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們應(yīng)該去打打零工，或者做做義工什么的，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)帶來很大益處。他舉例說，學(xué)校曾經(jīng)有個(gè)學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的學(xué)生，但除了學(xué)習(xí)，其他什么社會(huì)工作都沒做過，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但結(jié)果還是沒有拿到他心儀大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，非常遺憾。他補(bǔ)充道，如果學(xué)生們沒有規(guī)劃好中學(xué)畢業(yè)后的道路，可以先工作，經(jīng)過一兩年的考慮，再上大學(xué)也不遲，而且上大學(xué)不是學(xué)生的唯一出路。散會(huì)后，所有任課老師都站在大廳里自己學(xué)科的展板下，開始現(xiàn)場(chǎng)咨詢。

  我覺得Wellington Collage課程信息發(fā)布會(huì)有點(diǎn)像國(guó)外大學(xué)的課程介紹會(huì)。國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)中學(xué)所有課程都是必修的（聽說人大附中、四中等一些重點(diǎn)中學(xué)也有許多選修課），除了為考大學(xué)而分文理班外，學(xué)生對(duì)所學(xué)科目幾乎沒有選擇余地。關(guān)鍵是家長(zhǎng)幾乎任勞任怨地為孩子從小到大包辦了一切，從小學(xué)、中學(xué)、高中的擇校到考大學(xué)及專業(yè)的選擇等，而且樂此不疲。 學(xué)生的個(gè)性、愛好和特點(diǎn)，往往就在這統(tǒng)一的學(xué)科設(shè)置和家長(zhǎng)的越俎代庖中慢慢地消磨沒了。

  反觀新西蘭學(xué)校的這種選課制度，更側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的個(gè)人興趣和獨(dú)立性，學(xué)習(xí)不以考大學(xué)為終極目的，鼓勵(lì)學(xué)生以各種方式參加社會(huì)實(shí)踐。而學(xué)生們?cè)诒毁x予選擇權(quán)利的同時(shí)，還對(duì)自己的未來有了一份責(zé)任感。