英格蘭提出小學六大學習領域

來源：查字典國外教育網  發布時間： 2017-04-28

英格蘭提出小學六大學習領域

  幾乎與蘇格蘭“卓越課程教學指導綱要”頒布同時，英格蘭兒童、學校和家庭部網站上也公布了將于2011年實施的小學課程改革文件。據稱，這是近20年來英格蘭小學教育最大的一次變革。

  改革將小學原有的11門法定課程變成六大學習領域，包括英語、交流與語言（外語），數學，藝術，歷史、地理與社會，身體發育、健康與幸福，以及科學與技術。信息通訊技術與讀、寫、算一起被列入核心課程。改革旨在減輕當前過于繁重的課程，給教師和學生更多自主空間，與信息通訊技術接軌，在課程中增加環境意識與全球意識，實現課程的現代化。

  英語、交流與語言

  英語課程中應該使用現代信息技術。英語課上，教師不僅要教拼寫、語音、語法，還要讓學生會閱覽電子郵件、手機短信、網頁、網絡電影、報紙、活頁和廣告等，學生不僅要讀書、讀詩歌、看話劇，同時也要讀文字性強的小說、現代詩和童話。學生要通過信息交流技術交流思想，通過插圖、圖像與聲音共同完成寫作任務。11歲的學生要會制作網頁。課程不僅應包括目前的聽、說、讀、寫，還要求學生理解背景知識。自2011年起，外語將成為義務教育第二階段的必修課。

  數學

  新的數學課程明確指出，將教授小學生貨幣與統計方面的知識。為9歲至11歲的學生提供信貸危機課程，使他們能夠解決關于借款、消費以及儲蓄方面的問題，并知道如何運用電子表格管理并支配貨幣，進行合理預算。小學階段的數學課程將包括數字、計算、貨幣、測量與計量、幾何與統計等內容，重點是使學生學會綜合運用數學知識，并增強對事物的理解力。

  藝術

  在藝術領域，新課程更關注學生動手操作，而不是空談感想。鼓勵學生去美術館或博物館實地參觀。

  舞蹈課應使學生認識到舞蹈活動的重要性。義務教育第一階段的學生沒有具體的課程目標，只需通過舞蹈體驗其中的樂趣。高年級的學生則需要完成學習、練習、完善、表演等階段，以展現肢體控制力和樂感。

  在戲劇方面，新課程關注人生的意義，要求義務教育第二階段的學生能夠感悟并演繹戲劇角色。小學五、六年級的學生要嘗試創作不同類型的戲劇。新課程還要求學生學會運用面部表情、肢體語言進行交流。

  音樂課同舞蹈類似，在小學低年級并不設立特定的課程目標，學生只要能唱歌、玩樂器、體會音樂在故事中的作用即可。控制樂感、發展聽覺記憶，合理運用音調、速度、音色等，則是對小學高年級學生提出的要求。

  歷史、地理與社會

  新課程將移民問題納入歷史課程，認為應該向小學低年級學生介紹關于英國各個歷史時期人們移居、定居的情況。

  小學地理則對于環境問題給予更多重視，不僅讓學生認識到我們的生存環境是在不斷變化的，更要意識到環境變化的重要性。

  公民的權利與義務作為非法定課程，主張讓小學生從一年級起就要要學習“調查問題、表達看法、參與決策”，義務教育第二階段的學生則要學習法律、團體以及如何平衡權利等問題。

  身體發育、健康與幸福

  新課程重視向小學生傳遞營養、健康的生活方式。義務教育第二階段的學生要能夠計劃、準備并烹飪簡單且有益健康的食物，了解如何在青春期和生長期保持身心健康。同時，體育課的項目將有所擴展，對足球、橄欖球、網球、舞蹈、蹦床等活動都作出了詳細的說明。

  科學與技術

  新課程草案提出，學生要善于探索并解釋生活中的科學，為可持續發展作貢獻。小學低年級的學生應該了解日常生活中各種常見材料的性能和使用方法。高年級的學生則需要在此基礎上按照自己的想法對這些材料進行加工。