布萊爾告別演說:讓學生14歲后有真正選擇

來源：查字典國外教育網  發(fā)布時間： 2017-04-28

布萊爾告別演說:讓學生14歲后有真正選擇

  ■當今教育的要旨是個性化學習 ■個性化學習事關每一所學校都走出獨特的道路 ■教育公正的目標只有通過追求卓越才能實現

  學生對其教育必須要有“真正的選擇”，“單色”的傳統公立教育應該被一個由年輕人自主選擇學習內容的教育體制代替。11月30日，英國首相布萊爾在伯明翰的一個會議上發(fā)表演講如是說。

  在伯明翰舉行的特色學校與學園信托大會上，布萊爾首相公布了英格蘭學?？荚嚫母锏囊c，宣布了在中學推廣國際文憑（IB），以及擴建城市學園的計劃。從2008年開始，新的職業(yè)文憑制度也將在中學實施。

  “如果我們真的要使教育滿足年輕人的需求，他們在14歲之后就應該有真正的選擇?！辈既R爾說，“當今教育的要旨是個性化學習，要充分認識到不同的兒童在不同科目有不同的能力。但是，個性化學習不僅事關每個兒童走出獨特的道路，還事關每一所學校都走出獨特的道路?！?br />
  “這關系到學校要對自己的未來成竹在胸，擁有自由規(guī)劃本校課程、實驗與創(chuàng)新的權力和責任?！?br />
  布萊爾的此番講話，被認為是他上臺之初所做的將“教育，教育，教育”作為工黨執(zhí)政三大重點的著名演講的10周年紀念。有媒體稱，這是布萊爾在其下臺之前的首場告別演說。在演講中，布萊爾雖然對其教育政績進行了濃墨重彩的渲染，但仍然發(fā)出了“壯志未酬”般的感慨。

  布萊爾強調，必須把英國的教育改革進行到底。他承認“改革的進程有時非常艱難，甚至一團糟”。但是，“作為現代國家基石的教育”，必須跟上世界前進的步伐。

  “上一代的教育留下了700萬讀寫能力未達到11歲學生水平的成人，這是下代人不能承受的。我們必須要有消除自滿的緊迫感。”

  布萊爾說，提供個性化學習的新途徑對改進教育起著決定性的作用，但他同時也警告說，學校的治理結構對于確保強有力的領導，維持良好的秩序，以及教給學生好的生活技能至關重要。

  “我認為賦予學校更多自主權的道路是清晰的，同時，指導改革的方針也是毫不含糊的：教育公正的目標只有通過追求卓越才能實現；只有讓學校獲得提供個性化教育的自由，才能讓孩子真正獲得適合他們自己的教育?！?br />
  布萊爾還表達了他對公立教育的明確“愿景”：學校獨立，不收學費，完全遵從有教無類的原則，無論學生的出身與能力如何，最大限度地實現他們的潛能，且學校擁有創(chuàng)新和選擇自我發(fā)展道路的自由。

  城市學園是布萊爾政府給予學校更多自主權的一個重要實驗計劃，布萊爾首相對實驗效果表示滿意。他在講話中宣布了將尚處爭議中的“城市學園”數量增加一倍（400所），并為100所信托學校提供支持的計劃，并承諾新建的100所信托學校也將是“半獨立”的。

  布萊爾對擴建學園的計劃表示樂觀?！皩W園的檢驗是清楚的——家長是在排隊讓孩子入學呢，還是在退學。答案是無可爭辯的——他們想進去?！?br />
  布萊爾還宣布，到2010年，英格蘭的年輕人除了選擇傳統的A-level考試之外，還將有機會學習“國際文憑（IB）”課程。而傳統的A-level考試也將通過新的評分制度（新增A*等級），使最有才華的學生展現出他們的能力。

  布萊爾承諾，到2010年，每一個地方教育局至少有1所學校提供國際文憑（IB）課程。政府將為公立學校開設國際文憑課程提供250萬英鎊的額外經費。到2010年，將有100所高中獲得培訓國際文憑課程師資的經費。

  從2008年開始，新職業(yè)文憑（vocational diplomas）計劃將開始實施。職業(yè)文憑所涵蓋的領域最初將包括五大方面，信息技術、工程、建筑、衛(wèi)生和媒體，標準由各行業(yè)制定。到2013年將再增九大類，預計到時將有5萬名學生考取職業(yè)文憑。

  布萊爾表示，通過以上各項改革措施，14歲之后的年輕人將獲得“真正的選擇”。

  盡管布萊爾在其講話中把大部分篇幅都用于褒獎工黨在提高中小學教學水平方面的成績，但他最終也坦率地承認，10年的首相生涯讓他明白，“沒有什么事情比實現變革更難”。在他領導的教育改革歷經１０年后，公立學校系統仍然有諸多缺憾。但他堅持認為，“有所有理由對未來保持樂觀”。

  他說：“我并不是說，在這10年我們的學校已經完美無缺了。但我確實認為，他們已經完全告別了過去。”

  “新的校舍、體育館和電腦，教師的待遇至少更加體現他們應有的價值；教師培訓機會稀缺的情況得到緩解，參加培訓的教師增長了30%；而各政黨爭相表現，看誰最關心教育，這令人大喜過望?！?br />
  “只有頑固分子才說你無法在公立學校系統中獲得良好的教育。如今，這個國家的成敗最終取決于教育。如果我們接受這個事實，我們的唯一出路便是讓每個兒童最大限度地實現其潛能的教育?！?br />
  英國保守黨的影子教育大臣大衛(wèi)威利特對布萊爾首相推廣國際文憑和城市學園的計劃表示歡迎，但認為他還應該“更加大膽”。

  英國自民黨的教育發(fā)言人薩拉提切爾則認為，與其對課程進行“修修補補”，還不如采納兩年前湯姆林森先生提交的14~19歲教育報告中的建議，建立全新的文憑制度。

  與提切爾持相同意見的人還認為，布萊爾宣布的改革計劃將帶來混亂，并將導致“多軌制”，即一些學生學“國際文憑”課程，一些學生奔著職業(yè)文憑去，而其余的學生參加傳統的GSCE和A-Level考試。