留學生在海外應注重實踐學習

來源：查字典國外教育網  發布時間： 2017-04-28

留學生在海外應注重實踐學習

          史蒂文·施瓦茨

  我非常榮幸地參加這次論壇，并能在此與你們交流關于留學生的實踐學習。

  學生的實踐學習由2個重要部分組成。我想把時間追溯到400年前，引用中國明末清初的哲學家顧炎武的話來解釋這2個部分。

  顧炎武在《日知錄》中論述道，只學習書本不能增長智慧，學生應當每天觀察并與所生活的世界互動。他相信對書本之外的客觀世界的學習，“得理而驗于事物”是非常有必要的。

  顧炎武的名言“行萬里路，讀萬卷書”提醒我們，要變得智慧，這是一個漫長而艱難的歷程，而且永無止境；想要成為智者，更需要來源于教室之外的經驗積累。學生不單單要讀很多書，他們必須要行萬里路，以杜空談。

  顧炎武生活在400年前，但是他的思想仍舊與今天息息相關。如他所言，在澳大利亞大學工作的我們也深知，必須要為學生提供最好的書本學習。但同時，學習書本是遠遠不夠的，我們必須要幫助學生行萬里路，那將是學生獲得實踐經驗的所在。

  以一位從中國來澳大利亞學習的學生為例。學習英語是行萬里路的第一步。第二步是他們決定要出國學習。離開家鄉和家人到國外學習不是件輕松的事，這需要勇氣和冒險精神。

  出國前，他們首先通過學習書本、網站和宣傳冊來了解澳大利亞的大學，以及澳大利亞這個國家，這種學習只是學生獲得經驗的一部分。另一部分是他們抵達澳大利亞后，通過自己融入社會而獲得的。他們會了解新的習俗，品嘗新的食物，參與新的體育運動。

  大學為國際學生提供迎新培訓，這樣他們就能為在澳學習和生活做好準備。大學同樣希望學生可以獲得課堂之外的經驗。澳大利亞的大學擁有自己的俱樂部、運動隊、管弦樂隊、唱詩班，以及政治和宗教的團體。一所大學擁有50或60，甚至是100個不同的學生社團并不少見。同時，大學還提供工作機會和志愿者活動，這其中還包括在不同國家學習的機會。

  我們為什么要這樣做？

  因為在教室聆聽教師授課和通過書本學習只是全面教育的一部分，而體驗學生生活、與其他學生相處、參加社團活動、在企業和政府義務工作、志愿幫助其他人，以及參加體育隊伍打比賽，等等，這些也是學生學習的一個重要部分。

  學生可以從中學到什么？

  他們學習和他人打交道，學習溝通技巧，學習恪守承諾，成為值得信賴、能夠按時完成工作的人；他們學習寬容、公正，以及公平競爭。這些實踐學習，同他們通過書本學習獲得知識一樣重要。

  通過這些教室以外的實踐學習，學生們還可以獲得了解自己能力的機會。了解你自己，是成功的關鍵，無論在哪個領域。

  在古希臘，德爾菲的阿波羅神廟就用“認識自我”來迎接它的訪問者們。中國著名的哲學家老子曾說“自勝者強”，駕馭自己，才能獲得真正的力量。“自強”同樣是清華大學的箴言之一。梁啟超大師引用《周易》以激勵清華學子，而“自強不息，厚德載物”最終成為清華大學的校訓。

  學生是如何來了解并駕馭自我呢？

  在逆境中考驗自己，這也是學生通過實踐學習的一部分。如前所言，對留學生而言，離開中國來澳大利亞學習的考驗，從學生們還在本國學校學習英語的時候就開始了。掌握一門外語是件艱苦的工作，需要刻苦的學習。掌握一門語言要求能夠表達，能夠傾聽，能夠了解來自不同文化的人是如何描述世界的。這些技能中的大部分，都需要你有堅強的信念去投入實踐學習。所以，從留學澳大利亞之前開始，這些學生就已經開始學習駕馭自我了。

  留學生通過實踐學習的下一步是開始同澳大利亞的大學接觸。大學嘗試通過迎新培訓課程讓這些轉換盡可能地容易被接受，我們鼓勵留學生獲取在圖書館和教室書本之外的經驗，如與伙伴、社團，以及當地家庭的交往經歷。

  通過這種方式，我們幫助學生建立課堂書本學習與現實世界之間的知識橋梁。我們深知這個世界變化飛快，為了讓我們的學生能夠與時俱進，他們需要不斷地通過書本來學習，同樣也要不斷地通過實踐來學習。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，通過提供豐富的在實踐中學習的機會，我們給予學生以技能和自信，使他們能夠繼續今后人生的萬里征程。