國外的孩子的暑假怎么過

來源：查字典國外教育網  發(fā)布時間： 2017-04-28

國外的孩子的暑假怎么過

  提起暑假，家長犯愁，學生無奈，教師擔憂，那么國外的孩子們是怎樣過暑假的呢？各國孩子們度假的方式，也許可以給我們一些啟發(fā)。

  美國：大多數學生選擇在假期完成義務服務工作。據統計，美國12歲以上的青少年有60%以上參加過各種義務服務活動，如在流浪者收留中心為無家可歸的人做飯，或油漆陳舊建筑物等。到了暑假，中小學生一般都不會閑呆在家里，而是去參加各種各樣的夏令營。美國老師還會給很小的孩子一個課題，讓他寫論文。孩子會自己去找資料弄清楚，這是一個學習的過程，把知識教育轉變到獲取知識的能力培養(yǎng)上。美國一公司經理為滿足孩子們的愿望，投資創(chuàng)辦了一個企業(yè)家夏令營，讓孩子們暑期學當企業(yè)家。

  法國：中小學校利用假期，組織學生到西部或南部的葡萄酒產地作工業(yè)旅游。法國巴黎的不少學生，尤其女生都利用暑假參與對老年人和殘疾兒童的義務照顧活動，幫助他們做家務，陪伴散步或上醫(yī)院等。

  澳大利亞：在澳大利亞，假期是孩子們表現自己的最好時機，不管他們干什么，都是在沒有壓力的外部環(huán)境下進行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活動、旅游、打工等。但他們重視和倡導孩子去參加沒有任何報酬的義務勞動，其種類包括學習輔導、環(huán)境保護、家務勞動、幫助殘疾人、為患者服務等。

  加拿大：在加拿大，暑期孩子們的主要活動有劃獨木舟、探險、學習駕車。孩子參加這些活動后變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會抽出時間去打工賺錢，但這個時期的打工，并不真正為了支付自己的生活費用，而是一種社會實踐。暑假里，學校和社會為孩子們組織很多活動，如畫畫、下棋、打球、射擊、騎馬和參加夏令營等等。在這些活動中，在保證活動安全的情況下，教練不會太嚴格，主要是為了讓孩子盡興。在加拿大，大部分父母還重視和倡導孩子去參加沒有任何報酬的義務勞動。其種類包括學習輔導、環(huán)境保護、家務勞動、幫助殘疾人、為患者服務等。

  韓國：由學校組織旅游或去野外爬山、游泳，以培養(yǎng)團隊精神和吃苦耐勞的精神。

  日本：各專銷店在學生暑假中紛紛開辦“暑假兒童教室”，從室內攀巖到手工制作，內容豐富多彩。學生們在“暑假兒童教室”不僅可以輕松、愉快地玩耍，而且可以學到知識。

  專家指出，西方國家的暑期里，往往會為孩子們組織很多活動，如畫畫、下棋、打球、當童子軍、射擊、騎馬、參加夏令營等。在這些活動中，教練不會太嚴格，主要是為了讓孩子高興。有的家長認為：孩子們由于年齡小，專玩一項活動會使他們感到厭煩，所以一個星期就讓孩子換一個項目。其目的不是像我們的家長那樣為培養(yǎng)孩子的一技之長，而在于豐富他們的暑期生活。這樣一圈輪下來，暑期也就過完了。孩子們很高興，結交了很多朋友，生活過得很充實，很有意義。

  其實，如果家長仔細想想，就會明白孩子沉醉玩耍而不能自拔的“結”在哪里，就是因為孩子心理的欲求沒有滿足，而這個心理欲求不是簡單的身體欲求，而是強烈的“競爭獲勝”。作為家長，首先要引導孩子參加適合自己的，并且“對未來有用的競爭”；其次是幫助孩子在選擇的競爭中獲勝，還要幫助孩子學會總結每個競爭過程中出現的失誤，并能夠接受競爭中遭受的挫折，這樣孩子的心理自然就會健康成長。