專家解讀國外教育體制(上)

來源：查字典國外教育網  發布時間： 2017-04-28

專家解讀國外教育體制(上)

  主持人：那大家會有一種困惑，就是我在外國留學的時候，我經過了在一個國家工作幾年，按照他們的法律工作幾年之后，也可能拿到永久居住證，這樣的話實際上也是一種移民的方式，大家特別想知道這種通過留學，然后在當地找到一個工作的移民方式，和我們的這種投資移民，和技術移民有什么樣的區別呢？

  李肇輝：像您說的這種方式呢也是一種渠道，實際上這種方式基本上是歸類于技術移民范疇之內的，技術移民它有一個很重要的要求，就是說你要有學歷，你還要畢業以后在那兒工作幾年。剛才您說的那種方式，就是他在國外學完了以后，他一定要在國外工作幾年，然后達到技術移民的分數，那種要求，然后就以技術移民的渠道，實際上他還是歸到技術移民的范疇里面去了。

  主持人：他是技術移民的一種？

  李肇輝：對，他其實就是屬于技術移民的范疇，技術移民當然要求的比如說對于個人的英語，這些方面他就很容易能達到，當然他還要工作幾年，像這些分數和你在國內申請也是一樣的，國內也要達到這么多比如說工作幾年，你的英語，他在國外實際上和國內這兩個是一樣的，并沒有因為你在國外畢業，你在國外工作，你就有優于國內的優勢，實際上兩個地方打分標準是一樣的。

  主持人：是不是可以這樣理解，我們在技術移民方面，實際上無論你是在國內培養，還是國外培養，這個倒不是最關鍵考慮的，而是在于你想獲得這個技術移民這種資格你是不是符合他的要求，但是他們不會考慮你是不是一定是在國外受到的高等教育還是國內受到的高等教育。

  李肇輝：對，這個和在哪個地方受到教育沒有關系。

  主持人：剛才聽您講一句話特別讓大家感興趣，就是最受惠的還是我們孩子們，是教育方面的一些問題。那么您能就這方面給大家簡單介紹一下嗎？為什么會這樣說呢？

  李肇輝：現在國內的教育大家都知道，近幾年來有很多家長都有這么一種困惑，因為咱們國內的體制，大家從小學開始就瞄準將來高中畢業以后要考大學那個獨木橋，所以說不管是家長還是學校的老師，大家都在沿著這條方向在努力，所以說圍繞著這個主題加班加點的去補習功課，或者提高升學率，全部都圍繞這個主題，所以說這些就導致了很多孩子，基本上犧牲了很多其他的東西，全部都是在追求這個。現在國外的教育在這方面就和國內不一樣，國外的教育是比較寬松式的，比較推崇個性化的發展，孩子是全面發展的，這樣的話能解除很多孩子的負擔，學習負擔。

  很多家長已經認識到這一點了，因為他在國內必須得要沿著這條路走，你不這樣走的話面臨將來前途就很暗淡，怎么辦呢？很多家長就想從小把這孩子送到國外去接受國外寬松式的教育，但是因為你孩子小，你去不了，因為每一個留學的國家他都對你孩子有一個要求的，就是說你一般都是有成人的那種個人自理能力以后才能出國，比如你是一個小學生自己還自理不了，所以沒辦法辦出國。像這種情況怎么辦？孩子太小，又想從小到國外接受教育，留學這條路顯然是堵死了，肯定去不了，那就是家長去辦一個移民。家長辦一個移民，國外只要一個人拿到移民身份，全家人就自動獲得移民身份，所以這孩子就跟著家長都拿了移民身份，到了國外以后就和本國待遇是一樣待遇，他們就可以享受當地的免費教育，所以這個渠道實際上真正得益的是孩子，家長未必愿意把自己國內的生意放棄或者怎么樣，實際上他是為了孩子考慮的，所以他相當于家長搭了一個橋，然后孩子借這個橋過去，過去以后家長陪著孩子從小學、中學然后去得到國外的優質教育。

  主持人：我知道李總也是在加拿大讀的博士學位，我相信您對國外的一些先進的教育理念應該有自己非常深刻的體會了，您能給大家說說國外的教育體制和教育內容，對于我們中國的教育方面有什么值得借鑒的嗎？

  李肇輝：確實是，我這么多年來在國外經歷了很多國外大學的教育，包括我也很關注中學和小學的教育。我也參觀訪問過很多國外的中學和小學，包括一些社區學院，他們的這種教育體制和國內有很大的不同，比如咱們國內的教育我覺得是一種培養科學家的教育，就是從蘇聯引進來的那種教育模式我們還在延續，這些教育就是非常注重理論的培養，理論的學習，然后將來能夠當一個數學家或者當一個物理學家，所以說特別注重基礎的培養，數學方面的運算這些要求特別嚴格，特別強化。在國外這方面就不是特別偏重，而他注重的是培養一個孩子能夠走向社會以后，能夠成為一個很有用的一個社會人才，所以他非常關注和社會需要的結合，社會需要比如說現在是電腦特別發達，然后最先進的技術是什么，大家就在學校里就開始學。我們可能在這方面就相對來講沒有國外做的那么重視。