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2017-03-21讀《班主任最關鍵的管理細節》有感對于一個班主任來說，班級管理中的任何一件事都不是小事，它可能會影響你對整個大班級的管理效果，班主任只有盡力去對待每一件小事，把小事做細，把小事做全，才能使班級管理工作達到你所想要的效果。 本學......
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2017-03-21成就班主任的五心教育培根曾經說過：知識就是力量！讀書是最直接，最迅速吸收新知識的方法。帶著我內心的需要和對知識的渴求，捧起了又一本書《給年輕班主任的建議》。這本書是中國教育學會理事，天津市班主任研究會副理事長張萬祥先......
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2017-03-21讀《德育智慧源何處》有感一開始看到《德育智慧源何處》的書名，我想著又該是一本理論高深的書籍吧。可是信手一翻看了一看，我發現這是一本以心靈感悟教育經典案例為主體，以隨筆的形式闡述一個個經典而值得深思的案例，深入簡出，非常引......
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2017-03-21讀《德育新論》有感“以分數看人，以成績評價一個學生的好壞”這是在現代教育觀念中仍存在的現象，當然，分數從一定程度上能反映出一個學生理論學生的情況，但在更多的時候，我們要將德育、美育、體育放在更重要的位置，來迎合時代......
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2017-03-21再讀《做最好的班主任》李鎮西老師是很多班主任都熟悉的，很多老師讀過他的書，或者聽過他的報告，在這里，我不再敘述他的愛心育人、教育民主、教育責任等等動人的教育故事。我今天只想推薦給班主任這本《做最好的班主任》。 這本......
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2017-03-21成就班主任的“五心”教育培根曾經說過：知識就是力量！讀書是最直接，最迅速吸收新知識的方法。帶著我內心的需要和對知識的渴求，捧起了又一本書《給年輕班主任的建議》。這本書是中國教育學會理事，天津市班主任研究會副理事長張萬祥先......
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2017-03-21新時期下的班主任感召力班主任的感召力，是指班主任通過自己的言行、儀表去感化和召喚學生的能力。它是建立融洽的師生關系、引發學生學習興趣、提高教學質量、轉化學生思想的重要條件。因此，在新時期下的班主任應首先成為一個具有較強......
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2017-03-21班主任是小學生人生成長的典范作為我校班主任論壇的壇主，深感班主任工作的辛苦，更多的是對班主任工作的敬仰。自己曾有的十余年班主任工作經歷，對“班級的教育者和組織者、學校教育工作的得力助手”等作用也心領神會。對班主任工作的酸甜苦......
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2017-03-21班主任與學生談話的八種方式找學生談話，是班主任對學生進行有針對性教育的常用方式。成功的談話，會使學生受到啟發、鼓勵、教育，從而成為一次加油站，揚起前進的風帆；反之，會使學生消沉、迷惑、萎靡不振、情緒波動，導致事與愿違。所以......
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2017-03-21談談班主任的責任心每個班主任都有責任管好自己的班級，都想管好自己的班級，這是教師職業道德和班主任工作性質所決定的。可以說，班主任從早到晚都是我們的管理時間，晨讀、自習、課間、兩操都要管好，思想工作要做、教學成績要抓......