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  • 2013學年度班主任工作經驗交流發言稿 自從我參加工作以來,一直在咸保中學任教,雖然當了五、六年左右的班主任,但也沒有什么...
  •   在眾多影響學習成績的因素中,學習動機是最根本也是最重要的,而影響學習動機的首要因素便是學習興趣,所以如何培養孩子的學習興趣也就成了廣大家長們擔心的問題。   1.找到孩子不喜歡學習的原因,并幫助解......
  •   日前,北大校長實名推薦、六校聯考等2011年高考自主招生政策陸續公布。對考生而言,想獲得自己理想高校的通知書,并非只有高考這一條路,除了自主招生,還有其他一些特殊類型招生“捷徑”。本期,我們盤點一......
  •   班級,是學生學習和生活的集體,一個班級,要有“班魂”,才能把幾十個學生凝聚在一起,班主任也才能從“事必躬親”的“保姆”逐漸轉化成運籌帷幄,統領全局的“導演”。才能使每個演員(學生)扮演好自己的角色......
  •   各位領導,各位老師:   大家晚上好!很榮幸能作為班主任老師代表在大會上發言。記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,操勞良心型,良心應付型。我不敢妄稱自己是智慧愛心型教師,但......
  •   班風,即班級的風氣,是由班級成員共同營造的一種集體氛圍,它是經過長期、耐心、細致的教育和嚴格科學的訓練而逐步形成的一種良好的行為風氣。溫老師采用六點做法,分別是第一:做好“第一次”:形成良好導向;......
  •   作為一名年輕的班主任,我追求完美,追求進步,寒假拜讀了李鎮西老師的《做最好的老師》之后,然我再次堅定“做一名讓孩子慶幸的好老師”的信念。這次讀書節,學校又為我們購買了魏書生《班主任工作漫談》,我懷......
  •   各位老師,下午好!相信在座老師的班工作經歷都是一本厚厚的歷史書,我覺得自己在這方面還是一本薄薄的小冊子。在此,我只希望拋出自己的磚,來引出各位老師的玉。下面說說自己最近嘗試的的幾個小做法。   1......
  •   各位領導,各位同仁:   大家好!今天很高興能與各位老師在這里共同探討關于班主任工作的一些體會。   因為在座的班主任都比我有經驗,比我優秀,而我剛到這里就接了班主任的工作,我對這里的一切都還不熟......
  •   2009年出臺的《中小學班主任工作規定》如一盞明燈,為班主任工作指明方向。本學期我校紅紅火火的開展各種活動,形成濃厚的校園文化氛圍,以此為平臺積極調動并促進班主任們工作的積極性和大膽創新的工作方式......
  •   非常感謝鎮教辦給我們提供了這樣一個交流班級工作的機會,單獨就班級工作、德育工作召開這次隆重的現場會,這在我們全鎮的教育發展歷程中是空前的一項舉措,充分體現了我們全鎮上下下定決心辦好教育的信心和決心......
  •   尊敬的各位領導、各位老師:   大家晚上好!很榮幸能代表小學部參加今晚的班主任工作經驗交流會,今天我發言的題目是《讓后進生看到希望的曙光》。   六二班是我新接的一個班級,班級中邱樂健是個典型的后......
  •   最近,教育部頒發了《中小學班主任工作規定》,其中對班主任這個職位有了法定的界說:班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學生健康成長的引領者,班主任要努力成為中小學生的人生......
  •   尊敬的各位領導、老師:   大家晚上好!我是高一十三的班主任!   很高興有機會在這里與大家一起交流!   首先感謝領導對我工作的關心、支持、幫助和認可;其次,感謝我們班級組的各位老師對我工作的大......
  •   我通過幾年班主任工作的切身體會,覺得要當好一個班主任,必須具有“四心二意”,即要有“強烈的事業心,持久的耐心,拳拳的愛心,充分的信心”和對學生“真心真意”和“全心全意”。   一、強烈的事業心是搞......
  •   “進門檻效應”是指一個人一旦接受了他人的一個微不足道的要求,為了避免認知上的不協調,或想給他人以前后一致的印象,就有可能接受他人更大的要求。“進門檻效應”是非常有名的心理學規律,企業管理中人們把它......
  •   從教十多年來一直擔任小學班主任工作。看著一個個和我女兒差不多大的孩子,愛心在激蕩著。這是一朵朵嬌艷的花朵,讓人憐惜、讓人陶醉;這是一張張空白的紙,等待著老師把最美的景物描繪;這是祖國的太陽,未來的......
  •   我是一名語文教師,也是一位班主任,不僅要抓好自身的教學工作,更要肩負起班級管理和學生的教育工作。   在去年工作中,我虛心向他人學習,努力積累教育教學經驗。經常閱讀教育教學雜志報刊,學習《新課標》......
  •   自參加工作以來,就開始擔任班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我......
  •   尊敬的各位領導、老師們:   大家好!   走上臺來請允許我說兩個謝謝。首先感謝各位領導給我們搭建這個交流的平臺,然后是謝謝領導和同仁們給我一個這么好的學習機會。   把一個班級建設成為井然有序、......
  •   在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體,沒有每個老師辛勤工作,沒有領......
  •   班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中,應有效地把......
  •   班主任交流經驗是交流技術層面的經驗還是交流思想層面的經驗呢?我想自己兩個方面都沒有經驗,不過既然總得說點什么,想了想還是說說自己是怎樣應戰的吧!   自從知道自己要當班主任以后,才開始看關于班主任......
  •   尊敬的領導,老師們:   大家晚上好!   盧主任邀請我在班主任會上談談我作為一個高一普通班班主任的感受 ,如果我現在做得還可以的話,那我首先感謝修水四中給我提供了一塊成長的土壤,在四中我抒寫了完......
  •   班主任是幼兒園最基層的“小領導”,這官說大不大,說小不小,它的管理質量優劣大到影響整個幼兒園的保教質量,小到制約每一個幼兒的身心發展,是幼兒園發展的核心力量。轉眼我做小班班主任已有三年了,幾年的工......
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