小學班主任教育敘事

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??從教22年來，我對教師這一職業有深刻的理解；愛是教育的魂，沒有愛就沒有教育。

??作為班主任，我一向勤勤懇懇，任勞任怨，對學生的教育耐心細致，使班級形成了強大的凝聚力和向心力。在班級管理上要求自己做到關心學生、愛護學生、尊重學生、保護學生。以自己的熱情、自己的參與、自己的堅定意志，來激發學生的熱情和參與意識。

??我認為愛就是關懷。管理好一個班級的秘訣是真誠的愛每一個孩子，當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。平時我在班級中特別注重班級“特殊”的孩子，因為他們就像干渴的麥苗，更需要雨露的澆灌，其實他們的身上有許多的優點，需要我們教師不斷地去挖掘，去發現。我班的張釗萁同學很聰明，但就是不愛學習，上課總是擺弄一些小東西，甚至和前后桌說話，科任老師都來向我告狀說她的課堂紀律太差，那這樣的孩子就應該放棄對她的教育嗎？不是的，其實她的身上還是有許多優點的，比如說：唱歌、跳舞，這些都是她的特長，于是我抓住對她教育的契機，學校的教師節和藝術節上我讓她發揮自己的特長，為班級爭得榮譽。從而讓她感覺到自己在班級中的價值，她在我的鼓勵中逐漸改掉自身的缺點，成績也上的特別快，我相信在今后的學習中她會有更大的進步。

??孩子是未來，孩子是希望，每個孩子都有自己的優點。作為一名班主任，要用愛心來對待孩子；用誠心來打動孩子；用熱心去幫助孩子；用微笑去面對孩子；用自己的人格去影響孩子。我想只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，真心對待每一位學生，用心與每一位學生交談，那么，我們就可以把那些班級小事干得有滋有味、快快樂樂，也定能在平凡瑣碎中體味到特有的快樂和幸福！