做一個永遠快樂的班主任

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  在教學中我也深深的體會到一位好班主任也是一位好教師，好老師不能只有慈母般的溫柔，而且要有父兄般的嚴厲，學生的自覺性差，所以不能只是一味的關愛和表揚，如果發現學生中出現一些不文明的行為或者有不完成作業的現象，就得著手去管，這時一定不能放寬要求。要做到細致的思想工作，使他們從思想上認識缺點并改正缺點。

  回顧我的工作歷程，其中很多事情歷歷在目。我班有一個叫湯艷東的學生，上課玩手機被我看見，我要她不給，情緒有些激動說家中有事沖我喊幾聲。全班同學都不讓了，也沖她喊起來了，不能好好和老師說話呀，大家都對她的這種不尊重老師的行為很氣憤。過后我找她談心，才了解到，她認為老師對她有偏見，因為她有時遲到，而且她的性格有些孤僻不愛和同學交流，自己經常上網看小說，我沒收過一次手機。過后她媽媽打電話求情，保證不給她拿了，說給她拿手機是因為怕她晚上回家晚不放心好聯系她。通過這件事我也感到很欣慰，班級向上的風氣還是挺正的，不允許有違反學校規章制度的現象出現。一旦出現全班都能站出來抵制。針對此事我教育學生，做人做事是要有原則性的，什么時間該做什么樣的事，什么時間不該做什么樣事，在每個學生心中都明確了。

  一個班級除了活，還離不開靜。靜是學習的心態要靜，靜是環境的安靜，結合專業特點激發學生的學習興趣，在教學工作中，注重激發學生學習興趣，提高素養。“興趣是最好的老師”.在教學中，我擔任本班的英語課。教師得體的服飾，飽滿的精神狀態能體現教師的容貌美，以此去影響學生，從而引起學生的美感，這是新時代的要求。教師的服飾除了要與教師的身材、氣質相匹配外，更重要的是必須體現教師職業特點與時代特征的完美結合，尤其是服裝專業教師所穿的衣服對學生有很大的影響，學生看見老師穿的衣服新穎，就會問老師是自己做的嗎？他們會對你投來羨慕的目光，從而也增加了他們學習專業的信心。這樣一來，學生學習效果有明顯的提高。學生對班主任有一種親切感，班主任對學生有一種責任感。在這樣一種配合的前提下，專業理論課與實踐課相結合。這三者并存，學生對學習的興趣也在不斷升華。

  彈指一揮間，十幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，擔任班主任這十幾年中，我體會到了育人的責任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。在感恩節那天中午，我班班長給我打電話說我班某某男生和某某女生打仗了，讓我趕緊到班級去，因為他倆平時總愛開玩笑拌嘴，我想這次是急眼了。我們當班主任的都有同感，就怕班級學生打架。我匆匆趕到班級，他們給了我好大的驚喜。全班同學起立一起喊老師我愛你。我當時都傻了。害怕緊張的情緒一下就沒了。同學說老師你看黑板，黑板上是全班同學的簽字，還有留言。你的笑容燦爛無比，你的親切話語伴我左右，你的熱情激勵我前行，你的真誠溫暖我心。老師我們愛你…讓我好不感動。曾付出過的心血，讓我感受到了充實和快樂。被學生愛是不可多得的感動。班主任的工作就是這樣，在我心里總是感覺快樂大于煩惱，在煩惱的同時也抬起頭來仰望美麗的夜空，因為我們的學生就是那滿天耀眼的星星。我堅信：愛的教育是“牽你手，慢慢走”的溫柔，是“問題不是問題，如何解決問題才是問題”的堅定。

  負責任地去愛每一個學生，是一名教師全部職業活動中最寶貴的一種情感。一旦孩子們敏感的心體會到這種感情，就會“親其師”,從而“信其道”.一顆樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂呼喚另一個靈魂。當老師與學生的愛開始互動，整個班，整個學習環境都會處在愛所營造的氛圍之中。是愛，讓他們全體守候，隊列表演獲得優秀隊列班級。有愛的班級，才能產生極大的凝聚力；有愛的班級，才是真正意義上的一個整體。有愛的班級，才有最終獲得成功的動力。

  與學生在一起我也感覺到非常快樂年輕，是他們年輕的心帶動著我，使我更年輕。使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛。