小學班主任教育工作敘事

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界。”那些在學習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生，我們稱之為“問題學生”。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候；殊不知，錯過學生的一個教育機會，沒準就錯過學生的一輩子?！皢栴}學生”同樣擁有一顆真誠純潔的心靈，也有被尊重被賞識的愿望。對“問題學生”只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。所以，班主任應當對他們給予更多的教育引導和關愛，最大限度地理解、寬容、善待“問題學生”。

??鮑成樂同學是一個好動、散漫、任性、脾氣倔強的男生，這位看似貌不驚人的學生，卻是我工作中的一個大難題。學習對他來說很無所謂，由于父母常年在外、無人輔導，所以不管什么文化課他都不學。他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……幾乎每天都有學生向我告狀。真有“當一天和尚撞一天鐘”的心態。不理睬是對他無聲的教育，我心里琢磨著。沒想到他竟然變本加厲。此時，我覺得逃避不了，必須正視現實！于是，我多次找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，以學習為重，按時完成作業，知錯就改，爭取做一個父母喜歡、老師喜歡的好學生。他當面連連點頭答應，可沒過一天卻一如既往，毫無長進。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他真是“不可雕的朽木”。但我的良心告訴我不能放棄一個孩子，畢竟他還不懂事，不能因一點困難就退縮，不把他管好還影響整個班集體。我暗暗發誓：不轉化你，誓不罷休。

??絕大部分學生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴肅或當眾而接受不了。有一次他又沒寫作業，這成何體統，當時我心里非常氣憤，真想放棄不管，可又怕其他學生效仿，所以我就沒在班上批評他，直到下課后我讓他到辦公室里來，雖然心中充滿怒火，但我還是沒有嚴厲批評他，因為我了解到像他這一類的學生脾氣比較倔強，說得過重反而適得其反。我問他今天是否身體不舒服還是其他原因，他默不作聲。我跟他談了很多，慢慢的他的臉紅了……

??通過半學期的努力，他能遵守學校的各項規章制度，上課開始認真起來，作業不僅工整也能按時上交，各科測試成績都有明顯的進步，與同學之間也能和睦相處，各科任老師都夸獎起他。

??作為教育工作者，作為班主任應以賞識的眼光和心態看待每一個學生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個學生都健康向上地成長、快樂地學習。