高一班主任管理那些“搗蛋”的孩子

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  我是高一年級一班班主任，為了能盡快的了解一班學生的情況，我首先做了一張一班全體學生的花名冊，我認為，作為老師應盡快記得每個學生的名字，認清每位學生，這樣才走出了管理班級的第一步，我仔細地研究了花名冊上所有學生的各科成績，重點關注了一班的生物成績和化學成績，雖然我現在是負責教一班的生物課，但畢竟我大學主修的專業是化學，我有的時候也會負責輔導學生的化學課，有一股力量在鼓動著我要關注他們。

  化學一班一共有58名學生，雖然他們的總體的學習成績不是很好，平時學生都特別貪玩不努力學習，但是我看得出，他們每個人的本質并不壞，就是還沒有認識到自己應該努力學習啦！他們每個人都很善解人意，和老師的關系處理的都很好，他們現在缺乏的就是鼓勵他們好好學習。我每次走進一班的教室，我有可能是去上課也有可能是去看自習，但是每次我都會拿出幾分鐘的時間來和他們聊一些要好好學習，怎樣提高成績的話題等等。

  對待這樣調皮的學生，作為老師我們應該將心比心，與學生進行心與心的交流，我們要用平和的心和他們交談，要有意識地改變與孩子們溝通的方法和方式，如：了解學生，用愛心感化他們，平等對待他們，當學生向你哭訴的時候一定要專心傾聽，這樣會得到意想不到的效果。聽取他們的意見，鼓勵他們不斷進步，這樣會使他們對老師產生親切感，愿意與老師溝通。對于那些愛調皮搗蛋的學生，要多觀察他們，多發現他們身上的一些閃光點，要多鼓勵表揚學生，讓他們對自己樹立自信心。

  總之，對于調皮搗蛋的學生，應給予多一點的關心和理解，多一點溝通，多一點賞識和鼓勵，多一點愛。

  現在令我開心的是，我的這種處理方式已經得到了一定的效果，原來那些調皮的孩子沒有那么調皮啦，開始慢慢的變得聽話啦，現在上課的時候，聽課的學生也變多啦等等，這些孩子們的進步都會讓我感到很欣慰，想到那些付出都繆白費，我真的很開心！在以后的日子里，我要更加的努力，希望我的學生越來越好！