班主任工作案例:陽光下,花兒美麗綻放
來源:查字典班主任網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間: 2017-03-21
??初二年級(jí)的第二學(xué)期,班里轉(zhuǎn)來了一個(gè)叫趙樂的女孩。高挑的個(gè)子,大大的眼睛,顯得很有靈氣。我暗想:以后班里的文藝工作不用愁了。當(dāng)我領(lǐng)著她來到教室時(shí),班里卻一下子炸開了鍋!原來,與她同村的幾位早把她要轉(zhuǎn)入我班的消息傳開了。當(dāng)然,還有她在原校的種種劣跡——上網(wǎng)逃課,頂撞老師,“離校”出走。
??于是,我讓趙樂先回了家。隨后,對(duì)老兵們作了一番安撫工作:“老師知道你們是替初二一著想,可咱們是否也應(yīng)該給這個(gè)同學(xué)一次機(jī)會(huì)?咱們幫來飛越和趙靜轉(zhuǎn)變過來,為什么不給這個(gè)同學(xué)一雙友愛之手呢?難道忘記了咱們的班訓(xùn)‘幫助別人,快樂自己’?”看著教室前醒目的班訓(xùn),他們沉默了。第二天,趙樂成了初二一的一員。
??可誰知,當(dāng)天下午,班長就氣呼呼地來找我——趙樂和英語老師“開戰(zhàn)”啦,原因是老師沒收了她的《男生女生》。第二天正準(zhǔn)備和她談?wù)剷r(shí),“噩耗”再次傳來——趙樂趙丹在班里打起來了。從初一到現(xiàn)在,這可還是第一次啊!看來,這孩子真是棘手。我告訴自己,萬不可操之過急,得讓她心甘情愿地拔掉身上的刺,否則,孩子會(huì)很痛,我們也可能被刺痛。
??要改變一個(gè)人,首先得了解這個(gè)人。周三,我安排了一次作文,讓他們寫寫自己的內(nèi)心世界(一定程度上,是為趙樂設(shè)計(jì)的)。趙樂的文章《一個(gè)連笑都很落寞的人》非常有文采。從她詩意的文字中,我看到了孤獨(dú)與叛逆,也看到了渴望:渴望得到同學(xué)的認(rèn)可,父母的肯定;渴望有一個(gè)展示自我的舞臺(tái),成為父母的驕傲。
??第二天,我與她進(jìn)行了一次長談。在我精心營造的平等友好的氛圍中,她終于哭地一塌糊涂:原校老師的偏見,同學(xué)的不友好,父母的不信任……我告訴她,改變別人得從改變自己開始,要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)忍讓,學(xué)會(huì)自省,不能太自我。在我的“策劃”與鼓勵(lì)下,她邁出了改變自己的第一步——和曾“火拼”的趙丹握手言和(現(xiàn)在的她倆是鐵哥們)。
??為了清除趙樂與父母間的厚障壁,我寫了一封短信給趙樂的父母:
??你們好!
??如果我是你們,我會(huì)很快樂,很驕傲,因?yàn)槲业呐畠汉艹錾K链蠓剑芨枭莆瑁粚懽鳎收b,繪畫水平都很不錯(cuò)。她曾經(jīng)的一些行為讓你們生氣失望,甚至想到放棄。但我認(rèn)為那不全是孩子的錯(cuò),那是你們的某些欠妥的做法與她太強(qiáng)的個(gè)性產(chǎn)生了不良反應(yīng)。我有信心讓趙樂成為你們的驕傲,從現(xiàn)在開始給孩子足夠的信任與關(guān)愛,不要再漠視甚至打擊孩子,我會(huì)每周向你們反饋孩子的表現(xiàn)。讓我們共同努力,給孩子一雙自信的翅膀,讓她快樂飛翔!
??謝謝你們的合作!
??趙樂的新班主任
??之后的每個(gè)周五,我都會(huì)將趙樂一周中好的表現(xiàn)記錄下來,捎給她的父母。也幾乎是每個(gè)周一,趙樂總會(huì)很幸福的來找我:媽媽今天叫我“樂樂”;爸爸帶我去逛廟會(huì)了,還給我買了一雙手套;爸爸讓我給全家演講,他說我一定能拿第一……
??改變了趙樂父母的態(tài)度后,我決定幫助孩子在集體中找到屬于自己的坐標(biāo)。一次班會(huì)課上,我征求了她的意見:“老師聽說你能歌善舞,愿不愿意擔(dān)任咱班的文藝委員?”她先是很驚愕,然后欣然應(yīng)允。事實(shí)證明,她的確有這方面的才華:在09年元旦《舞動(dòng)青春》文藝匯演中,她一個(gè)人為我們班組織編排了兩個(gè)節(jié)目——小品《生日那天》感動(dòng)了臺(tái)下所有觀眾;現(xiàn)代舞《特務(wù)J》熱情奔放,也成為那次演出中的一大看點(diǎn)。此后,班里的所有活動(dòng),都有她快樂的身影,而且往往不負(fù)眾望,搞的有聲有色。前不久的演講賽中,她和張曼菲代表我們班演講了《上帝是公平的》,并榮獲第一名。當(dāng)然,她的學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步,她告訴我,她的目標(biāo)是戶縣二中。
??教育是需要智慧與策略的。每個(gè)孩子其實(shí)都是一朵花,需要用真誠做土壤,用耐心做雨露,用慧心做陽光,讓每一朵花兒都能在愛的春風(fēng)中美麗綻放吧!