班級管理：臨近期末，班主任做什么

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  臨近期末，學生開心，因為很快就要放假了，他們就可以無憂無慮、自由自在的玩耍。教師也開始放松了，因為一學期終于要結束了，他們不用起早摸黑，擔驚受怕。殊不知，臨近期末，也是一學期中至關重要的階段，因為這也是教師和學生艱辛付出后將要收獲的時刻。不管今天的教育怎么改，但考試始終存在。無論是教師還是學生，還有社會和家長，都非常重視學生的學業成績，更何況這是教師被評價指標的重中之重。因此，不管我們背負多大的精神負擔和壓力，我們一線教師必須實事求是地重視學生的期末考試成績。因此，班主任注重引導、任課教師加強管理、學生積極、認真備考，這是期末考試取得成功的關鍵。

  那么，班主任應該做好哪些工作呢？

  一、積極動員、營造氛圍

  1、利用主題班會課、讀報課時間向學生宣講期末考試的重要性和必要性，讓每個學生都明白期末考試的意義，在思想上高度重視，行動上積極跟進。

  2、制作期末考試倒計時牌——“離期末考試僅有X天”，讓學生有緊迫感，充分、合理地安排每天的作息時間。

  3、出黑板報，主題是關于期末考試的相關內容，復習方法、應試技巧、心理調試等等。我們“六心閣”本期的板報題目是“期末之光”。主要介紹了期末考試中的應試技巧。

  二、全面協調、方法指導

  1、根據各學科特點和教學進度，與各任課教師協調，讓老師和學生都做好充分的準備，有條不紊地進行期末復習，要知道，規范、高效、科學的期末復習，對現在的學生來說，會受到很好的效果。

  2、收集相關資料，讓學生掌握一些高效學習的時間和規律，比如記憶的最佳時段，閱讀、練題的最好時間，掌握科學的規律，可以幫助學生在復習過程中起到事半功倍的效果。

  3、結合學科特點，合理引導學生科學的復習。比如數學，復習階段要求學生回歸課本，牢固掌握基礎知識，認真歸納總結，熟悉概念、公式、定理等等，充分利用自己的錯題集，把存在的問題各個擊破，利用合理的時間適當的做題，更是必不可少的。總結、反思，形成類型問題和板塊，轉化成自己的能力。

  三、應試技巧、心理調整

  1、平時學習好，但考試也需要技巧。一般情況，要求學生先易后難，相信自己的第一感覺，不要輕易改錯，因為第一次做的題是在自己最清醒的狀態下完成的。時間分配也要合理，如數學考試兩個小時，通常情況下，要求學生在50分鐘以內完成選、填題，否則，后面的解答題時間就不充裕，影響考試結果。告訴學生，遇到問題時，一定要把它落實到相應的知識點，結合該知識點的題型和方法，找到問題的突破口。仔細審題，要學會抓題目中的關鍵條件，也就是所謂的題眼，這是我們切入題目的關鍵。還有一點，不要貪多，把做了的題目做對，就已經成功了。

  2、臨近期末，不同的學生表現出不同的心理狀態。有的成績比較差，甚至有些自暴自棄的學生，根本不把期末當回事。我想，每個孩子都有想學好的一面，一定要通過交流等方式找到問題的關鍵，哪怕是臨時抱佛腳呢，也要讓他積極行動起來。還有一些認真學習的同學，更是把期末考試當決戰的時刻，希望利用這次考試證明自己，希望自己的努力有更大的收獲。這種急于求成，一心想成功、考出好成績的同學，往往會在考試中失敗。所以要告誡他們保持平常心，堅持做好過程，不要背負太多的東西，專注于期末復習或者就是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書都行。總之，不要在過程中總是去思考結果，那樣的學習效率非常低。

  四、安全教育、總結表彰

  1、根據以往規律，期末臨近，也是意外事故或突發事件多發階段。很多學生之間的小問題，小矛盾，因平時沒有及時的處理和解決，期末“算總賬”的情況時有發生，所以班主任更是要特別小心，注意觀察、多方打探，收集最可靠情報，把問題消滅在萌芽狀態，也讓自己能開開心心的度假。

  2、學期快結束了，學校、教師也在忙于總結，班主任也不能忽視對本學期的工作進行畫上句號。比如，本學期的個人獲獎、集體獲獎，對班級做出較大貢獻的同學理應得到獎勵。對清潔衛生、文明禮儀、學習成績、黑板報、運動會等等中表現出的優秀學生和先進事跡都要進行表揚，樹立典型，樹立榜樣，讓學生找到能夠觸摸到的標桿，鼓勵學生在以后的學習生活中向優秀看齊。

  五、回顧反思、完成表冊

  臨近期末了，班主任應該抓緊時間對過去一學期的班務工作認真總結，突出優點，找出差距和不足，認真總結反思，形成經驗性文章，以加快班主任專業化和個性化發展。這一階段的學校工作安排也很多，有各種各樣的表冊需要完成，還要認真為學生填寫通知書上的班主任評語。

  總之，臨近期末，看著有些班主任很輕松、無所事事的樣子，讓我感慨很多。因為我認為，越是期末更應該加強管理和引導，這也是班級常規工作的基本要求，也是我們用心做班主任、用心做事的一種態度。