班主任如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  班會(huì)就是一個(gè)加油站，每次班會(huì)都要認(rèn)真準(zhǔn)備，目的明確。不走過場(chǎng)，不千篇一律，不空洞說教。要多讓學(xué)生去說，去活動(dòng)。同學(xué)間關(guān)系處理不好，影響情緒，影響學(xué)習(xí)。在學(xué)生互動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生間的了解，融洽關(guān)系，克服同學(xué)間關(guān)系難處、孤僻的問題。開好主題班會(huì)，如：故事會(huì)、報(bào)告會(huì)，我的理想、天生我才必有用、我要自強(qiáng)、我為班集體做了什么、我的高三、我心目中的大學(xué)等等。“學(xué)習(xí)方法”的指導(dǎo)應(yīng)成為班會(huì)的重要內(nèi)容。班主任一定要重視每一次班會(huì)，使班會(huì)成為點(diǎn)將臺(tái)、誓師會(huì)、動(dòng)員會(huì)、教育場(chǎng)，使學(xué)生時(shí)時(shí)有動(dòng)力、有追求，一個(gè)班會(huì)至少管7天。

  班級(jí)管理精細(xì)化。實(shí)施跟蹤記錄的過程管理和量化管理，把每位學(xué)生的情況輸入微機(jī)。要?dú)w納精選出“良好狀態(tài)、良好行為習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)”，也要列出不良狀態(tài)、不良行為習(xí)慣的各種現(xiàn)象，讓學(xué)生自我對(duì)照，自我研究，自我鞭策教育。

  建立班干部周匯報(bào)制。定期召開班委會(huì)了解情況，發(fā)現(xiàn)問題和不良苗頭及時(shí)解決，弘揚(yáng)正氣，遏制歪風(fēng)。

  要重視每一次考試（含月考），考前幾周要定目標(biāo)（要達(dá)到一個(gè)什么名次區(qū)間，列出表格貼在教室內(nèi)），要挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于勝利的進(jìn)取心態(tài)。考后班主任與學(xué)生必須一起踏下心來，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)分析。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的講經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)不了的找原因。同時(shí)，要教育學(xué)生正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就有成功與失利，要教育孩子不怕挫折，缺乏挫折教育的孩子就會(huì)缺乏頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。考試后的總結(jié)要形成文字材料，老師要收閱歸納，找出規(guī)律性的東西。沒有總結(jié)就沒有提高，沒有反思就沒有進(jìn)步。

  人心的管理才是根本的管理，但必要的“懲戒”不可或缺（如批評(píng)、處分、轉(zhuǎn)校等），“懲戒”也是教育管理的重要組成部分，但絕不可“體罰”學(xué)生。

  班主任要多講科任老師的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮班干部和課代表的橋梁作用，多與科任老師進(jìn)行溝通，班主任也要多與科任教師交流，多征求科任老師對(duì)班級(jí)的意見和建議，全體教師合心聚力建設(shè)好班級(jí)。

  倡導(dǎo)每周一歌或班歌活動(dòng)。可以將有鼓舞作用的歌曲改換詞語(yǔ)，符合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，活躍氣氛，激勵(lì)同學(xué)們的青春活力。

  倡導(dǎo)每班宣誓活動(dòng)。每班要有自己的“誓詞”，每天宣誓，時(shí)時(shí)警示自己，不忘目標(biāo)，爭(zhēng)取天天都有進(jìn)步。宣誓是直抵心靈的活動(dòng)。宣誓就象把標(biāo)尺時(shí)時(shí)鞭策著學(xué)生們的成長(zhǎng)！

  學(xué)生的床邊、案頭貼上警句格言或座右銘，每周或每天在黑板上寫出名言警句。同學(xué)們自己選擇，交流激情，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到理想是美好的。實(shí)現(xiàn)理想是艱巨的，必須樹立艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的信念，全身心投入學(xué)習(xí)中來，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！