淺談班主任培訓

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  班主任培訓由我校校長親自主抓，教學和德育兩位副校長統一管理、組織和安排，所有新到校的教師和各年級班主任參加培訓。培訓地點在我校大會議室，培訓通過經驗交流，專題輔導、活動觀摩等形式開展。培訓活動在校領導指揮下，在輔導教師、參訓教師的共同努力下，取得了良好的效果，達到了預期的目標。

  二、 制定方案，及時培訓按照我校班主任培訓計劃，首先對班主任培訓對象、目的、內容、組織管理、考核做了明確要求，并列出了培訓時間安排表。

  其次是培訓內容。本次班主任培訓圍繞班級德育、養成教育、安全教育、后進生轉化、家訪工作做了詳細安排，安排了一線班主任老師做了交流，讓大家分享優秀班主任的班務工作經驗。隨后就班主任的角色轉換、專業素養以及班主任工作技能等方面作了專題輔導，具體內容為以下三個專題：

  專題一： 優秀班主任經驗交流。

  專題二：班主任角色轉換。

  專題三：學習領會《弟子規》主題班會活動觀摩。

  這些專題內容針對性和啟發性都很大，培訓中得到了教師們的普遍歡迎和認同。胡艷梅、王麗艷、張宏杰等五位優秀班主任代表各自闡述在工作中取得的成績、成效。探討在教育教學過程中自己和學生如何和諧相處、如何轉化后進生、如何開展家訪等問題。這些經驗交流給年輕班主任很大的幫助，為他們在今后的班主任工作中打下良好的基礎。

  優秀班主任李志東、薛玉建、王艷霞三位老師依據所學知識，結合自己的班級工作經驗，圍繞班主任的角色轉換這一主題，進行深入淺出的講解。所談觀點鮮明，經驗鮮活，可操作性強，可學性強；體現了理論與實踐的結合、案例分析與提升的結合；使培訓人員獲得了大量豐富而有價值的信息，重新認識了班主任工作的意義。通過輔導與學習，在班主任在吸收其工作經驗的同時，極大的開闊了視野，激發了靈感，啟迪了智慧，也堅定了班主任工作的信心。

  主題班會觀摩活動中開展了小學學生安全教育，通過講解、演練、學習研討、觀看光碟等形式進行。大大爭強了學生的安全意識。通過開展《弟子規》為主題的學習與研討，同學們尊敬師長友善他人的品行得到了很大的提高。文明禮儀方面也有了不同程度的進步。大家感到這樣的班會課主題突出，內容豐富，形式靈活，深受教育和啟發。

  三、精心準備，統籌安排第一、領導重視，參訓人員準時到位

  領導高度重視班主任培訓工作，校長多次指導工作，強調要建立班主任崗位制度，凡是擔任小學小學班主任工作的教師必須接受專業培訓，培訓旨在全面提高班主任整體素質，提高班主任履行工作職責的能力。由我校主管德育工作的副校長親自帶隊培訓，確保新教師和班主任全員參加。

  第二、認真到位，培訓者的職責到位

  培訓前，主抓德育副校長對培訓材料提出詳細要求，落實輔導人員，對交流的人員提出具體要求，對所有交流材料和演講稿進行嚴格把關：確定材料主題，實行統一規格，在培訓過程中，及時檢查、發現和糾正工作中存在的問題，從而提高培訓效率和質量。

  第三、精心組織，培訓的過程管理到位。

  精心組織，加強培訓過程的管理。一是培訓前做好會場布置；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應進行了協調安排，保證培訓過程的正常進行。二是派出專人負責事宜，清理并登記參培教師的信息，培訓過程嚴格考勤，既有紀律要求，又講人性關懷，并將參訓情況列入培訓考核范圍，每次培訓情況都記錄在案，以便參考。保證培訓的有序進行。

  第四、精選內容，講究實效由于培訓針對性和目的性強，要求明確具體，方案切實可行，因此成效顯著，主要體現一下幾個方面：

  （1）對班主任工作重要性的認識上有了較大的提高；

  （2）班主任的理念和方法得到很大的提升；

  （3）對做好班主任工作信心更足了；

  （4）培訓的形式和培訓的質量獲得了普遍的認可。

  總而言之，通過培訓使教師提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事班主任工作的責任感和使命感，提高了教育理論修養和管理班級工作的專業水平，開闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。

  四、今后努力方向1、加強對班級工作的長遠思考，內容和措施還待創新，要結合現在班級工作的特點，對解決班級成長和發展等問題進行深入探討。

  2、培訓班主任的工作還要注重可持續性，對培訓開展和指導有待進一步探索。