張萬(wàn)祥老師教班主任100招（4-6）

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-05-02

  張萬(wàn)祥老師教班主任100招（4-6）

  4、引進(jìn)微軟招

  我對(duì)青少年進(jìn)行思想教育，很多時(shí)候，不是事先就固定好場(chǎng)所、確定好時(shí)間、決定好主題，而是有很大的隨意性，往往結(jié)合一則新的材料、一個(gè)新的話(huà)題展開(kāi)教育，這樣做往往會(huì)收到隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的特殊效果。這天我在報(bào)紙上看到一則消息，標(biāo)題是《微軟中國(guó)研究院重金筑巢引鳳》。第二天早自習(xí)，我即介紹給同學(xué)們，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考。首先我說(shuō)：比爾。蓋茨憑信息產(chǎn)業(yè)而富甲天下，微軟成為信息科學(xué)世界的龍頭老大。比爾。蓋茨的《未來(lái)之路》、《未來(lái)時(shí)速》暢銷(xiāo)七大洲，微軟創(chuàng)造了一個(gè)神話(huà)。微軟以咄咄逼人之勢(shì)挑戰(zhàn)世界、挑戰(zhàn)中國(guó)。昨天，我讀到這樣一則消息，怎樣認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，待我介紹完咱們?cè)儆懻摗＿@則消息說(shuō)：1998年11月5日微軟挾8，000萬(wàn)美圓在北京成立微軟中國(guó)研究院。做為在海外開(kāi)設(shè)的第二家基礎(chǔ)性科研機(jī)構(gòu)，它計(jì)劃在未來(lái)的幾年擴(kuò)大到100人，成為世界頂尖級(jí)別的科研機(jī)構(gòu)。據(jù)測(cè)算每個(gè)研究人員平均擁有數(shù)十萬(wàn)美圓的科研經(jīng)費(fèi)。該院首先聘請(qǐng)世界級(jí)專(zhuān)家、美籍華人李開(kāi)復(fù)博士出任院長(zhǎng)。前不久，世界著名科學(xué)家張亞勤博士加盟研究院，任首席科學(xué)家。張亞勤博士是數(shù)學(xué)形象和視頻技術(shù)、多媒體通訊、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等方面的世界級(jí)專(zhuān)家。1997年，年僅31歲的張亞勤博士被授予美國(guó)電氣電子工程師協(xié)會(huì)院士的稱(chēng)號(hào)。新穎的信息吸引了青年學(xué)子。經(jīng)過(guò)短短的思索，他們開(kāi)始各抒己見(jiàn)。李莉是個(gè)文靜的女孩，過(guò)去很少主動(dòng)發(fā)言。今天也許是因?yàn)榧?dòng)、沖動(dòng)，她不僅主動(dòng)發(fā)言，而且搶在了第一個(gè)。她說(shuō)：我覺(jué)得這是個(gè)挑戰(zhàn)。美國(guó)的微軟公司竟然把科學(xué)研究院辦到了我們的首都。這決不是送上門(mén)的桃子，他們決不是要資助、幫助中國(guó)，而是為了就近就便吸引中國(guó)的尖子人才，在挖我們的墻角。所以我認(rèn)為我們必須增強(qiáng)國(guó)力，大力發(fā)展科技，使人才不外流。第二個(gè)發(fā)言的是徐磊同學(xué)，他說(shuō)：我不完全同意剛才的意見(jiàn)。微軟把科學(xué)研究院開(kāi)在我國(guó)的首都，是挑戰(zhàn)，但更是機(jī)遇。科學(xué)是沒(méi)有國(guó)境的。他們?cè)诒本╅_(kāi)科學(xué)研究院，世界頂尖級(jí)高科技就在我們的眼前，更便于我們摸到世界科技發(fā)展的脈搏，可以更好地刺激我國(guó)科技迅速發(fā)展；不用走出國(guó)門(mén)，我們就可以洞察世界科技風(fēng)云，這難道不是難得的機(jī)遇嗎？過(guò)去，我們優(yōu)秀人才走出國(guó)門(mén)，學(xué)習(xí)先進(jìn)國(guó)家的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)；現(xiàn)在我們不用走出國(guó)門(mén)，就可以學(xué)習(xí)先進(jìn)國(guó)家的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，這難道不是難得的機(jī)遇嗎？一向喜歡科技知識(shí)的王雷同學(xué)避開(kāi)爭(zhēng)論，介紹起張亞勤來(lái)：張亞勤被人稱(chēng)為神童，12歲即考入中國(guó)科技大學(xué)第二期少年班，23歲即獲得美國(guó)喬治。華盛頓大學(xué)電氣工程師博士學(xué)位，31歲成為美國(guó)電氣電子工程師協(xié)會(huì)有史以來(lái)最年輕的院士。1999年回國(guó)加盟微軟，出任微軟中國(guó)研究院的首席科學(xué)家。我想張亞勤是我們的驕傲。我們應(yīng)該立下大志，做張亞勤式的青年，在科技上早日走上世界舞臺(tái)。高明同學(xué)深有感觸地說(shuō)：澳大利亞科學(xué)家彼得。伊利亞德說(shuō)：今天你如果不生活在未來(lái)，那么，明天你將生活在過(guò)去。我們現(xiàn)在要放眼看世界，放眼瞻未來(lái)。用未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才的要求來(lái)塑造自身。未來(lái)，人類(lèi)在電子信息、生物、航天、航空、新材料、新能源、海洋等高科技領(lǐng)域中將大顯身手。為此，我們現(xiàn)在就應(yīng)盡快地提高自己、盡量地充實(shí)自己，在未來(lái)的科技大潮中做弄潮兒。我為同學(xué)們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、宏談偉論、宏大志向所深深感動(dòng)了，我看到了未來(lái)與希望。

  1998年6月1日***在接見(jiàn)兩院院士時(shí)講道：初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活將發(fā)生新的巨大變化。當(dāng)今人們切身感受到科技迅猛發(fā)展，一浪高過(guò)一浪的氣息，人們思考的是如何適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的逼人之勢(shì)。人類(lèi)歷史上一個(gè)新的時(shí)代-知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代業(yè)已拉開(kāi)帷幕，在21世紀(jì)人類(lèi)將會(huì)徹底告別工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代而進(jìn)入由知識(shí)與智慧做主導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)科技及其基礎(chǔ)--教育擬出了一份全新的試卷。怎樣借這挑戰(zhàn)與機(jī)遇的東風(fēng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是擺在班主任面前的一道全新的試題。為此，我們的教育內(nèi)容必須更新；不能再用老和尚念經(jīng)的那幾句話(huà)，而應(yīng)用新信息新材料進(jìn)行激志教育。利用張亞勤的材料也體現(xiàn)了追求卓越的教育創(chuàng)新的開(kāi)拓精神。海倫。凱勒說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬。我們就要激發(fā)青年的高飛沖動(dòng)，激起他們要填補(bǔ)空白的欲望、敢為天下先的膽量。總而言之，我們應(yīng)培養(yǎng)一批世界級(jí)大師。

  5、入學(xué)激志招

  金秋9月，天高氣爽，桂花飄香，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。新的一屆高中生帶著新的憧憬、新的夢(mèng)幻邁進(jìn)高中的門(mén)檻。作為班主任，我的心情也不平靜：眼前這些稚氣未脫的孩子們將與我朝夕相伴三年，而后出落成俊秀的大姑娘、灑脫的小伙子走出我的生活。這三年是關(guān)鍵的三年啊！我有責(zé)任用知識(shí)充實(shí)他們的頭腦，用高尚的情操塑造其美好的心靈。我認(rèn)識(shí)到第一次入學(xué)教育非同尋常，于是經(jīng)過(guò)較充分的準(zhǔn)備，在他們進(jìn)校進(jìn)班的第一天，我就開(kāi)了個(gè)非同尋常的見(jiàn)面會(huì)。我站在新學(xué)生面前，端詳著每一張面孔，注視著每一雙眼睛，新學(xué)生屏聲靜氣等著我這個(gè)班主任開(kāi)口。他們恐怕沒(méi)想到我開(kāi)口提出的竟是這樣一個(gè)問(wèn)題：對(duì)一個(gè)青年來(lái)講，最大的不幸是什么？一陣思考之后，甲回答說(shuō)：俗語(yǔ)說(shuō)，考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。我們最大的不幸當(dāng)然是考試，特別擔(dān)心的是像中考、高考這樣決定命運(yùn)的考試，考砸了。不少同學(xué)不由自主地點(diǎn)頭。乙回答說(shuō)：最大的不幸是生病不能上學(xué)。丙回答說(shuō)：我認(rèn)為最大的不幸是親人出了意外事故。丁接著說(shuō)：我的最大不幸是媽媽出差，而由爸爸掌勺。全班哄堂大笑。待笑聲平息下來(lái)，我故意嘆了口氣，用憐憫的口吻說(shuō)：我認(rèn)為，就今天而言，你們上高中，特別是考上了全市首批重點(diǎn)學(xué)校之一的我校，實(shí)乃你們?nèi)松兄畲蟛恍乙玻】匆?jiàn)學(xué)生皺起眉頭，一副疑惑不解的神情，我解釋道：馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)的入口處就象地獄的入口處一樣。你們考上我校，將來(lái)就會(huì)進(jìn)入科學(xué)文化的殿堂，那么今天就等于到了地獄入口處，何等不幸啊！未考入高中者，或許可以輕輕松松地生活，而你們卻要每天、每周、每月、每學(xué)期地緊緊張張地鏖戰(zhàn)，何等不幸啊！未考入高中者，或許不會(huì)時(shí)常面對(duì)考試，而你們的面前的考試何止十次百次？哪次考試不是驚心動(dòng)魄，刻骨銘心？也許你們盡了最大的努力，卻難以走出低谷，何等不幸啊！未考入高中者可以打游藝機(jī)、玩電腦游戲、聽(tīng)vcd、看電視，而你們卻不敢盡情娛樂(lè)，何等不幸啊！更不幸的是你們還要上大學(xué)，或許還要讀研、讀博、攻博士后，你們一生要沒(méi)完沒(méi)了地學(xué)習(xí)，不敢有絲毫的懈怠，何等不幸啊！還有，你們學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸后，生活也許比別人清貧，這又是多么不幸啊！同學(xué)們聽(tīng)著聽(tīng)著，疑惑不解的神情更重了。我接著往下說(shuō)下去：居里夫人決定從事開(kāi)發(fā)放射性物質(zhì)--鈾的工作以后，她就像入了地獄一樣。實(shí)驗(yàn)室，實(shí)際上是人們認(rèn)為連擱置死尸都不合適的破棚屋。屋頂是玻璃的，夏天里面像蒸籠；如果下雨，他們就變成了落湯雞；冬天室外下雪，屋里就結(jié)冰。破棚屋沒(méi)有排煙通風(fēng)設(shè)備，而熔煉瀝青鈾礦殘?jiān)鼤r(shí)，會(huì)釋放出大量的有毒氣體，呆不多一會(huì)兒，就會(huì)惡心、頭痛、嘔吐。從1898年第一批廢渣運(yùn)來(lái)到1902年，居里夫婦就在這里整整搞了4年實(shí)驗(yàn)。每天，居里夫人把一袋袋廢渣倒進(jìn)大鐵鍋里，用一根幾乎與她一般高的鐵棍不斷地在鍋里攪動(dòng)著。人們隨時(shí)可以看到她穿著被化學(xué)藥品燒得斑斑點(diǎn)點(diǎn)、破破爛爛的工作服在吃力地?cái)噭?dòng)著渣漿，她的胳膊、手指被燙得疤痕遍布，令人不忍目睹。居里夫人經(jīng)受著地獄般的煎熬，她是多么不幸啊！頓了頓，我話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：大家明白，我剛才講的是反話(huà)。有位哲人說(shuō)：不幸是一所最好的大學(xué)。居里夫人歷經(jīng)不幸，而為人類(lèi)做出了卓越的貢獻(xiàn)；她以自己的不幸創(chuàng)造了全人類(lèi)的大幸。可以說(shuō)，不經(jīng)地獄般的煎熬，一個(gè)人就不會(huì)有什么大的作為。同學(xué)們，你們的選擇是高層次、有意義的，你們的一生也一定不會(huì)平淡。青春就應(yīng)該鑄上奮斗二字。我這里有一首詩(shī)，題目是《讓青春暴光》，請(qǐng)李娜同學(xué)為大家朗誦。李娜落落大方地走上講臺(tái)，有聲有色地朗誦起來(lái)。看到同學(xué)們凝眉深思的樣子，我知道他們即將高揚(yáng)奮斗的風(fēng)帆，開(kāi)始高中航程了。

  初中畢業(yè)，升入高中，而且是重點(diǎn)高中，哪個(gè)學(xué)生不會(huì)心潮澎湃、熱血沸騰，產(chǎn)生美好的憧憬、無(wú)限的向往？我抓住這個(gè)契機(jī)，剛開(kāi)始的時(shí)候是正話(huà)反說(shuō)，引他們體味在科學(xué)的入口處就象地獄的入口處一樣這句火與血凝練出的名言，深刻體會(huì)不幸是一所最好的大學(xué)這句話(huà)的哲理。讓他們的思考更深一些，促他們的志向立得更高一些。后來(lái)在介紹居里夫人的事跡時(shí)，我有意識(shí)地詳細(xì)介紹其創(chuàng)業(yè)的艱辛，引他們不僅看到成功之花的鮮艷，更能感受到鮮花后面的艱辛，以觸動(dòng)他們的心靈。這樣的入學(xué)教育應(yīng)該說(shuō)是非同尋常的了！

  6、掙脫困境招

  新年即將來(lái)臨，我?guī)У母呷?班卻發(fā)生了一件震動(dòng)全校的大事：邵兵、李志國(guó)、張立明對(duì)高一、2班的一個(gè)同學(xué)大打出手，從一樓攆到四樓，用汽水瓶子把人家砸得頭破血流，后來(lái)頭部在醫(yī)院縫了七針。看人家不順眼，找茬大罵，舉手便打，事出無(wú)因；三個(gè)打一個(gè)，以眾欺寡；高三大哥哥毆打高一小弟弟，以強(qiáng)凌弱-在校內(nèi)造成極壞的影響。本來(lái)在全體同學(xué)的努力下，我班各項(xiàng)工作名列前茅，全校師生對(duì)我班贊不絕口，獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào)是穩(wěn)操勝券，可如今突如其來(lái)的惡性事件一下子毀了大好江山。我心如刀絞，全班情緒低落，不少學(xué)生眼含熱淚說(shuō)，咱班還有什么臉開(kāi)新年聯(lián)歡會(huì)。我看到這黑云壓城城欲摧的態(tài)勢(shì)覺(jué)得不對(duì)勁，這可是中學(xué)階段最后一個(gè)新年聯(lián)歡會(huì)啊！冷冷清清，滅火熄灶，必定會(huì)士氣不振，勢(shì)必影響班集體建設(shè)，影響同學(xué)們身心發(fā)展。如果將壞事變好事，促當(dāng)事者自責(zé)自省，由遇事不顧集體名聲轉(zhuǎn)變?yōu)榻弑M全力為集體爭(zhēng)榮譽(yù)，促進(jìn)全班進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，煥發(fā)更大勁頭，豈不是萬(wàn)全之策？我又想：這件事決不能輕描淡寫(xiě)，要做成重頭戲。

  大計(jì)已定，這天我有意心情沉重地向全班宣布高三、1班不再舉辦新年聯(lián)歡會(huì)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，掉根針也會(huì)聽(tīng)得清清楚楚，而當(dāng)事的三個(gè)人低著頭，一副負(fù)罪受審的模樣。果然，不出所料。放學(xué)后三個(gè)人找來(lái)，心情沉重地說(shuō)：我們高三、1班是個(gè)生龍活虎的班級(jí)，現(xiàn)在因?yàn)槲覀冏兊萌绱死淝濉Ｍ瑢W(xué)老師都覺(jué)得臉面無(wú)光，竟然無(wú)心舉辦新年聯(lián)歡會(huì)，我們心里更難受了。老師，您千萬(wàn)別灰心。我們一定痛改前非，請(qǐng)您組織全班開(kāi)好新年聯(lián)歡會(huì)。否則，我們一輩子也抬不起頭。我聽(tīng)到這發(fā)自肺腑的表白，我明白預(yù)期效果已經(jīng)產(chǎn)生。我答應(yīng)他們?cè)僦匦驴紤]，他們心事重重地離開(kāi)了辦公室。第二天一早，一向開(kāi)朗樂(lè)觀的王葳同學(xué)送來(lái)一封信。信中寫(xiě)道：敬愛(ài)的張老師，試想今年最后那一天，其他班都張燈結(jié)彩、喜氣洋洋，惟有高三、一班沒(méi)有燈火，沒(méi)有笑聲，那將是多么難堪的情景。開(kāi)好新年聯(lián)歡會(huì)有利于重新振作我班士氣，打一場(chǎng)反敗為勝的漂亮仗。王葳還深情地寫(xiě)道：請(qǐng)您相信，今天幾個(gè)學(xué)生讓您臉面無(wú)光；以后我們會(huì)讓您笑逐顏開(kāi)，您會(huì)為擁有我們這樣的學(xué)生而自豪！我明白王葳的信代表了全班同學(xué)的心。我看到劣勢(shì)轉(zhuǎn)化的火候已到，于是開(kāi)始進(jìn)行下一步工作。先是宣讀了王葳的信，然后由那三個(gè)同學(xué)表示了態(tài)度，最后我鄭重宣布：不僅開(kāi)新年聯(lián)歡會(huì)，而且必須開(kāi)好。為此我要求全班做一次徹底大掃除，以?huà)叩艋逇猓瓉?lái)喜氣。我還布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求每人根據(jù)這場(chǎng)風(fēng)波擬一副對(duì)聯(lián)，做為新年聯(lián)歡會(huì)的第一項(xiàng)內(nèi)容。結(jié)果，哪一次大掃除都不象這次徹底，都不象這次全員上陣盡心盡力。新年聯(lián)歡會(huì)上獻(xiàn)對(duì)聯(lián)活動(dòng)也十分成功。馬博戩擬的是：往后瞧雖有遺憾留下，向前看更現(xiàn)鵬程萬(wàn)里。劉昕擬的是：往事已去肩并肩共除舊歲，好運(yùn)即來(lái)手拉手齊迎新年。張春琦獻(xiàn)的是：回顧往昔展望未來(lái)舊歲去，重振雄風(fēng)力爭(zhēng)上游新春來(lái)。班長(zhǎng)劉震擬的更有特色：拋開(kāi)晦氣掃蕩邪氣忘掉怨氣克服松氣氣不可泄，振作士氣煥發(fā)朝氣樹(shù)立正氣磨礪銳氣氣貫長(zhǎng)虹。我在熱烈的氣氛鼓舞下，也擬出兩副對(duì)聯(lián)：懷大志一朝雪恥試看孰先孰后，下苦功千里跬步再競(jìng)誰(shuí)雌誰(shuí)雄。迷夢(mèng)已醒昨日已非陰霾蕩盡為晴空，精神必振士氣必足朝暉灑遍奔前程。在聯(lián)歡期間，班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)帶領(lǐng)那三個(gè)同學(xué)到高一、2班賠禮道歉，并送去幾個(gè)小節(jié)目。新年聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，高三、1班又重新起航前進(jìn)。

  偶發(fā)事件不可避免，問(wèn)題在于發(fā)生后不能怨天尤人、灰心喪氣、一蹶不振，班主任此時(shí)必須冷靜，想盡辦法扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，把壞事變成好事。國(guó)破家亡是壞事，但何嘗不是激起民族自尊心、增強(qiáng)民族凝聚力的契機(jī)呢？成功者不是沒(méi)有遇到失敗，沒(méi)有劣勢(shì)，而是他們具有百折不撓的精神，具有東山再起的毅力。一旦發(fā)生偶發(fā)事件，一時(shí)處于劣勢(shì)，班主任便低沉下來(lái)，那么劣勢(shì)會(huì)接踵而至，江山就不可收拾了。