我的班主任點滴故事(作者：金粉花)

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-04-28

我的班主任點滴故事(作者：金粉花)

  我是一名普普通通的小學教師，有了十幾年的教學經(jīng)歷，我懂得了一個道理：那就是靜心回顧工作的過程就是沉淀自己，提升自己的良好時機。今天我就自己擔任班主任工作以來的心得來跟大家進行探討和研究。
  教育故事一 閱讀比賽

  這個學期對我和我的學生是一個特別的日子，因為他們將要告別學習和生活了六年的小學生活，所以，每一個人心中都有一個共同的夢想。那就是把剩下的每一天要過得充實，讓六年一班這棵大樹開出五顏六色的花，等到畢業(yè)的那一天，碩果累累，把自己的小花籃裝得滿滿的，這也是作為班主任的我最大的心愿。

  開學不久，學校組織了一次閱讀比賽。其范圍是學生所訂閱的各種雜志里的內容，知識性、生活性、科學性、趣味性都非常濃。既讓學生增長知識，也開闊了學生的視野，各學科的知識綜合性很強。

  比賽方式是這樣的。

  每個班的選手是各十名，競賽題共有40道題，如果答對了，就繼續(xù)留下來，答錯了，就得淘汰。敗者復活項目里要求老師和同學們一起搖繩，選十個學生跳進去，十個人都進去之后一起跳跳一個才能復活一個參賽選手。

  知識類的孩子們靠自己的努力背誦就可以了，還有每個班級都得出一個舞蹈，為自己班的學生，鼓勵、吶喊、助威。這些都還可以，可關鍵是敗者復活項目。十個人一起跳繩，跳一個才救出一個學生，這就難倒了我這個當班主任的。第一天練習的時候，我自己一點信心都沒有，因為六年級一共兩個班，我們班學生跳進去不到三四個，２班都能進去十個孩子能跳好幾個。一直以來，每次開校內運動會，從來都沒贏過他們。但是，有什么辦法呀？只能慢慢練習嘍。從那以后，一有空我就帶著學生練跳繩，我和班長具泰峰搖繩，后來，搖繩搖得均勻了，學生們也漸漸適應了，找到規(guī)律了，剛開始只是能進去十個，后來一個、兩個、三個……再后來居然十個學生參差不齊地站兩排，感覺進步了很多。離比賽的前幾天，到比賽現(xiàn)場演練的時候出呼我的意料，竟然跳了五十多個，我心中暗暗自喜，總算沒有白辛苦。

  明天就要比賽了。那天晚上我不知是緊張還是興奮，總也睡不著覺。終于開始比賽了，現(xiàn)場的氣氛很緊張，可我心里一直在打鼓，一點都沒有底，我自言自語地說：相信學生吧，因為他們是最棒的！

  開始答題了，第三道題的時候我們班已經(jīng)淘汰了三個選手，每個班級看起來準備得都很充分，看到他們充滿自信的臉，我說一定要沉得住氣！中間有五年級拉拉隊精彩的表演，大概到了２０題的時候我們班學生只剩下４名了，我在臺下跟學生悄悄地說：跳繩一定要跳好，把那些淘汰的選手一個不落地救上去。

  該進行敗者復活項目了，五年級兩個班先跳，那種緊張、熱烈的氛圍讓我感到窒息。但我還是打起精神，和學生圍在一起，喊了一聲：“六年一，加油！”開始跳繩了，我跟班長配合得很不錯，同學們一個一個地跳進去了，到了第十個孩子跳進去之后，開始一起數(shù)數(shù)，一、二、三、四……到了十個了，我和班長不停地搖著，孩子們不停地跳著，十五、十六、十七……三十一、三十二！從二十以后我眼前一片迷茫，好象整個人都麻木了，心里頭一直不停說，孩子們，好樣的，老師感謝你們，你們真的很棒！我們不但救出了所有的選手還多出了二十幾個。在場的所有的老師和同學向我們班喝彩，看到孩子們紅彤彤的臉蛋，我心中高興萬分，那種場面特別能夠體現(xiàn)出班集體的凝聚力。

  接著又開始答題了，可是剛上去不久陸陸續(xù)續(xù)又有幾個孩子淘汰了。后來，在問日月潭在中國的那個省的時候，去年的冠軍得主—金莉同學淘汰了，當時我的心都提到了嗓子眼。這下完了，沒希望了。但我依然沒有露出聲色，一直給他們加油、鼓勵、助陣。第36題的時候只剩下五年級一個學生和我們班的宋春紅和金曉英。在場的全體師生都拭目以待，關注冠軍的寶座到底落入誰家。答對每一道題的時候場內響起了陣陣掌聲。時間一分一秒地過去，他們順利地到了最后一題。結果，五年級的男同學和我班的金曉英并列第一，宋春紅得了第二名。我們班學生歡呼起來，我激動得抱起那可愛的兩個女孩子，淚水不停地往下流。那些家長也是激動不已，握著我的手說：“老師，您辛苦了！”

  回到班級我們總結了一下，他們跟我說：“老師，您不是說我們得第一，給我們請客嗎？”我說：“行啊！我給你們買西瓜吧?！?他們吃著西瓜，有說有笑，看著他們燦爛的笑臉，我覺得我是世界上最幸福的老師了。從那以后，我們班集體更加團結、更加上進、上下一條心，任何一種困難都難不倒我們。