笑迎學子法

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-04-28

笑迎學子法

多少年了，我一直堅持笑迎學子的工作。每天早晨，我提前到校，站在教室門口微笑著迎接同學們；每天下午上課之前，我站在教室門口微笑著迎接同學們。天天、周周、月月，我都如此。畢業的學生來信說，令他們難忘的是張老師在教室門口微笑著迎接同學們的神情；現在的學生講，他們最喜歡看到的是張老師在教室門口微笑著迎接同學們的神情。大家說，張老師在教室門口微笑著迎接同學們的神情是學校一道亮麗的風景線。
  95屆畢業生李占生考進南京大學后寄來一封熱情洋溢的信，在信中說：“陽春三月、百花盛開的清晨，您的微笑像一股溫馨的春風；暑氣蒸騰、熱浪襲人的午后，您的微笑像一股涼爽的清風；隆冬臘月、滴水成冰的冬日清晨，您的微笑像一道暖人的陽光。您的微笑飽含祝福、關愛、鼓勵、理解、鞭策和期望。看見您神采奕奕地迎候在教室門口，我們昨日夜戰的疲憊、昨日考試的失意，頓時煙消云散；看見您的微笑，我們熱愛生活、熱愛學校、熱愛班集體、熱愛學習的感情更加強烈。”98屆畢業生焦磊在來信中高度評價了我的微笑，他寫道：“您天天在教室門口笑迎學子，其實是在顯示老師們獻身事業忠誠于事業的決心，表達老師們熱愛學生熱愛事業的愛心。您送出笑的電波、愛的暖流，正是在微笑中師生的心靈在息息相通，情感融為一體。您的 學生最愛看您的微笑。您的微笑讓我們愿意把自己的煩惱、痛苦傾訴給您，您的微笑讓我們愿意把自己的喜悅、成績報告給您。您的微笑是溝通師生感情的橋梁。”學生的真情深深地感動了我。
  笑迎學子是我幾十年如一日的做法，我之所以如此，是因為有深刻的思考和切實的實踐。同學們到校第一個看見的是班主任的微笑，他們的心里就會感到塌實。而我迎候時，透過學生的神態，往往可以窺測到他們的心態，可以及時發現問題。這樣的事情是經常發生的。一天早晨，我站在教室門口迎候同學們的時候，看見郭荊璞最后一個走過來，一幅失魂落魄的樣子，而且眼睛有幾道紅絲。我心一驚，特別注意地看了他幾眼，他卻避開我的目光，低頭走進教室。往常他一定和我打招呼的。我不放心，第一節課后，我立即把他找來，一道親切的目光，幾句溫情的問候，他的眼淚流了下來。他痛心地告訴我父母昨天吵鬧一夜，非要離婚不可。我安慰了他。晚上我到他家去家訪，幫助家長分析道理。兩位家長不好意思地接受了我的 批評。我平息了一個家庭的戰火，使一個青年不致失去家庭的溫馨。
  下面的事情更是屢見不鮮的。這天早晨，我站在教室門口微笑著迎候同學們，只見值日生王洋在最后檢查本組值日情況。在一桌腳拾起一張廢紙，他團了團捏在手里。字紙簍，值日生去倒，無法扔。王洋走出教室，門前是本班的衛生區，不能扔，他又走了兩步，隨手將紙團扔到樓梯上--這不屬本班管轄。我把這件小事看了個滿眼，覺得好笑。又一想把小紙團扔到他班衛生區就是一個小污點，我們要培養大寫的人，不容污點污染孩子們的心靈。于是我找到王洋同學，幫他認識了道理：1、要具備慎獨的精神。無論是大庭廣眾之中，還是自己獨處之時，干什么事情都要光明磊落，不干一點有損道德修養的事，哪怕這件事微乎其微。2、要從點滴小事做起，以培養高尚的道德情操。……像這樣在微笑迎候同學之際，抓住一閃即逝的小火星，做深入細致的思想工作的事例可以說舉不勝舉。
  世人說，人是感情的動物。有人，就會有感情。人集中的地方，不應該成為感情的沙漠。師生之間的感情是世上最真摯、最強烈、最純潔、最美好的感情，班主任就要善于利用感情的琴弦去感化學生、去教育學生。班主任不要吝嗇笑，須知微乎其微的微笑具有神奇的功效。如果連笑迎學子這樣微乎其微的事也不愿去做、不屑去做，那么要想在教育崗位上成就一番事業就只能是癡人說夢。