摘抄造句

1、1999年11月,我的《香港三月》集結(jié)出版后,我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地寫(xiě)了一些東西,如我的父親張匹青、長(zhǎng)島舊事、香港風(fēng)情、書(shū)齋拾零、日記摘抄及詩(shī)歌等。
2、明里奮筆疾書(shū),在筆記本上摘抄著這段話,她其實(shí)并不是太清楚這段話的含義,也不太明白為什么要摘抄,她只是覺(jué)得,直覺(jué)告訴她,能夠用到。
3、以上的幾則日記是我摘抄下來(lái)的,沒(méi)有改動(dòng),真實(shí)記錄了當(dāng)時(shí)生活勞動(dòng)的場(chǎng)景。
4、成長(zhǎng)是摘抄本上一首首小詩(shī),或歡快或哀怨,開(kāi)心時(shí)高聲吟唱,低落時(shí)黯然淚流。
5、小紅的筆記本上寫(xiě)滿了從各處摘抄下來(lái)的優(yōu)美詞句。
6、都說(shuō)春天是花的海洋。粉色的淡雅,白色的端莊,紅色的熱烈,紫色的深情,潑潑灑灑,濃濃烈烈。一朵朵花,把春天的朝氣蓬勃都開(kāi)出來(lái)了。更多唯美的句子請(qǐng)關(guān)注:小學(xué)生好段摘抄大全一些感嘆人生的經(jīng)典句子。
7、老人說(shuō),古城在上世紀(jì)60年代中期被毀時(shí),他曾偷偷摘抄了一塊匾文,上面記載著古城建造的一些細(xì)節(jié),因此模型布局均是完全仿照古城原貌。
8、他之所以摘抄,當(dāng)然是對(duì)《第一書(shū)》的重視,并經(jīng)他核閱后再行摘抄的;他看到的折稿很多,偏偏對(duì)《第一書(shū)》親自摘抄,可見(jiàn)其重視程度。
9、從圖書(shū)館回到寢室,明里拖著略顯疲倦的身體,摘抄英文的文獻(xiàn)并不是一件多么愉快的事情。
10、在圖書(shū)館的這段歲月里,拿破侖僅摘抄的筆記就積累了一尺多厚。
11、一大早的,班頭估計(jì)又要說(shuō)上一大堆的話了,我索性拿出書(shū)專(zhuān)注的看著,時(shí)不時(shí)的做著筆記摘抄詞語(yǔ)。
12、書(shū)中一些咒語(yǔ)經(jīng)文是我摘抄的,一些是自己瞎編的,有懂行之人看到謬錯(cuò)之處一笑而過(guò)吧。
13、4月25日,據(jù)雜志社執(zhí)行主編王旭東介紹,經(jīng)過(guò)他們調(diào)查,該書(shū)或是全文摘抄,或是全文、部分改抄的就多達(dá)32篇文章。
14、救助檔案僅限于當(dāng)場(chǎng)查閱、摘抄和復(fù)印,利用過(guò)程中注意保密,嚴(yán)禁對(duì)救助檔案進(jìn)行涂改、抽換、圈劃、批注或者造成污染、損毀。
15、成長(zhǎng)是一篇等待譜寫(xiě)的樂(lè)章,等待著我們譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂(lè)符;成長(zhǎng)是摘抄本上的一首首小詩(shī),或歡快或哀怨,開(kāi)心時(shí)高聲吟唱,低落時(shí)黯然淚流。
16、不私自錄制、復(fù)印、拍攝、摘抄、收藏秘密。
17、為了避開(kāi)情報(bào)署的監(jiān)控,她假借主編孫曉云的指示,通知值班編輯將主版面的一塊區(qū)域,安排特定格式和字?jǐn)?shù)的另一篇摘抄。
18、心里有春天,心花才能怒放;胸中有大海,胸懷才能開(kāi)闊;腹中有良策,處事才能利落;眼睛有炯神,目光才能敏銳;臂膀有力量,出手才有重拳;腳步有節(jié)奏,步履才能輕盈。初中生好段摘抄100字。
19、這本簡(jiǎn)報(bào)分為兩個(gè)部分,開(kāi)始一部分都是一些報(bào)紙文章的摘抄和影印以及照片圖片等,后一部分則是王龐清的記錄,像是研究筆記。
20、成長(zhǎng)是摘抄本上的一首首小詩(shī)。或歡快或哀怨,開(kāi)心時(shí)高聲吟唱,低落時(shí)黯然淚流。
21、她從書(shū)架上小心翼翼地取一本雜志,平攤在桌上,一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去,她看書(shū)的樣子極其認(rèn)真;看到精彩的片段,就摘抄到她那本橘黃色的筆記本上。【查字 典https: / / www。c hazidian。c om造句網(wǎng)摘抄造句】
22、馬馨怡同學(xué)說(shuō),以前作文課都是老師先講寫(xiě)作重點(diǎn)、添加什么段落、如何運(yùn)用比喻句,摘抄一些句子到本子上,有時(shí)課堂上不能完全理解,就回家再用電腦查詢(xún)。
23、復(fù)印、拍攝、摘抄、收藏秘密。
24、張奶奶記下了40多篇關(guān)于養(yǎng)生保健類(lèi)的快板兒內(nèi)容,全是從老年報(bào)上摘抄來(lái)的。
25、讀書(shū)是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫(xiě)作是創(chuàng)造。吳晗
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