1、“尊君父,討亂賊”的“春秋大義”和務(wù)當(dāng)世之務(wù)“勇于擔(dān)當(dāng)”的經(jīng)世致用思想在他身上體現(xiàn)得尤為明顯。

2、做學(xué)問要學(xué)以致用，能將知識轉(zhuǎn)化效益，閉門造車是沒有出路的。

3、寫試驗報告、作社會調(diào)查、寫調(diào)研報告、做作業(yè)、寫論文，這些事很煩人嗎?可是這些最鍛煉一個人學(xué)以致用的能力和創(chuàng)造性。如果所有這些都愿意“借鑒”別人而讓自己的原創(chuàng)性越少越好，就等于說：到了社會上越廢物越好!

4、我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。

5、不要看見美女就G動，那樣不能物以致用。

6、最后一個表態(tài)的是湖南省省委書記毛致用。

7、漢以后因襲博士官學(xué)制度(宋以后科舉制度猶是變相官學(xué)),以利祿熏人心,以權(quán)威約真理,經(jīng)世致用,空存美談,釣名漁利,長留穢德。

8、俗話說：厚積薄發(fā)；俗話又說：薄積厚發(fā)！“厚積薄發(fā)”而“厚”無止境！“薄積厚發(fā)”是積極的人生姿態(tài)。薄積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中！

9、詞匯學(xué)習(xí)學(xué)以致用的效度也在此一舉。

10、培養(yǎng)人才，重要的一條是要做到學(xué)以致用。【查字典造句https:/ / www.hzzygc.com/ zj-393550/ 】

11、我當(dāng)時記得,剛學(xué)的排比句型、夸張、比喻便學(xué)以致用都寫了進(jìn)去。

12、子貢是“孔子最器重的學(xué)生”富可敵國、精明世故,頗懂得如何“學(xué)以致用”。

13、在299班班刊中,同學(xué)們生動描繪:歷史老師博聞強(qiáng)識,縱橫捭闔;政治老師經(jīng)世致用,注重實際;數(shù)學(xué)老師思維理性,腳踏實地;英語老師洋文飄灑,青春激揚(yáng)……

14、一顆眷眷之心,學(xué)以致用惠澤桑梓。

15、但在經(jīng)世致用方面，湖湘學(xué)派竭力避免了傳統(tǒng)儒家內(nèi)圣外王理論的缺陷，表現(xiàn)出獨(dú)特的經(jīng)世風(fēng)格。

16、前全國政協(xié)副主席毛致用三年前一卸任,便從北京直奔家鄉(xiāng),蓋起3間瓦房做了一介農(nóng)夫。

17、這一本諸古典儒學(xué)的觀點,在宋明理學(xué)成為統(tǒng)治哲學(xué)的時候提出,就有了針對思想界現(xiàn)實的唯物、唯實的鮮明傾向;對于學(xué)者而言,又帶有經(jīng)世致用的強(qiáng)烈色彩。

18、自怨自艾和挫折失敗的時候，這無疑是一個極好的范例，讓我們可學(xué)以致用，運(yùn)用當(dāng)中的原則來扶立他。

19、精義入神,以致用也;利用安身,以崇德也。

20、從總體上說，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要目的已經(jīng)不是學(xué)以致用，而在于學(xué)習(xí)知識的過程本身，在于通過學(xué)習(xí)而成為一個聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

21、要結(jié)合實際進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)以致用,才能取得事半功倍的效果。

22、今年以來,霍林郭勒市推行訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)、遞進(jìn)式就業(yè)三位一體就業(yè)新模式,確保參訓(xùn)人員學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

23、尺蠖之屈，以求信也；龍蛇之蟄，以存身也。精義入神，以致用也；利用安身，以崇德也。

24、學(xué)以致用者可增強(qiáng)肺呼吸,調(diào)運(yùn)氣血,疏通經(jīng)絡(luò)。

25、要做到學(xué)以致用,使學(xué)有專長的人充分發(fā)揮他們的長處。