拼音造句

1、為了促進對“零起點”或“非文化傳統繼承類”的漢語拼音學生的教學效率,特做了探討教學規律的這篇研究論文。
2、是一個應用很廣的技能!只要用漢字的地方就可以實現拼音輸入!實現人機交互!
3、高錦榕院長從古代漢語的注音方式入手,向聽眾們娓娓道來最初的直音法、反切法,是如何發展成為今天使用的拼音這一過程。
4、支持手寫輸入和識別。要使用手寫功能,您需要安裝微軟拼音輸入法。
5、首字最好不用零聲母或拼音是y.
6、提出“定位迎鵠”選字法,可使拼音輸入中的同音字詞選用速度提高十數乃至數十倍。
7、再后來出現的是國語羅馬字,一套用來標記聲調和字音的羅馬拼音法。不過由于過于復雜,很少有人能掌握。
8、方法:為適應制度要求,我院對藥品拼音輸入碼的生成方法進行改造。
9、但在究竟小學前學不學拼音的問題上,家長老師也非常糾結,意見各異,令人為難。
10、國家語委組織編寫的新版《漢語拼音正詞法基本規則》已經獲批,將于10月1日實施。
11、閑來品茗,茶氣氤氳中,一個“亦中亦西”、“不土不洋”的名字突然在她腦子里冒了出來——《CHA》,“茶”的漢語拼音,借用西文字母。
12、吳本人是漢語拼音化的大力推廣者,而早在五四時期,瞿秋白、陳獨秀、錢玄同等人就大力主張用音節字符代替漢字。
13、本文介紹一種采用索引方法完成拼音碼到內碼的轉換技術。
14、7版更新了,新版本新增了候選區字體更換、拼音串編輯、全新登錄個人中心等功能。
15、《漢語拼音正詞法基本規則》規定,拼寫普通話基本上以詞為書寫單位。
16、從小講普通話長大的中國孩子通過拼音將口語和文字聯系起來,而從小講其他方言長大的孩子則用它來學習普通話發音。
17、然而,漢字從早期的圖畫文字經過甲骨文、金文、大篆、小篆到楷書的長期演變,始終與象形圖畫字保持著天然的聯系,而與拼音文字判若水火。(w w w .chazidian.com查字典)
18、再加上形旁的表意作用,顯然,在表達功能上,漢字要比拼音字母更完備、更直觀、更典雅、更先進。
19、學生在這個階段學習掌握漢語拼音和學習正確發音,也同時認讀會話時經常使用的基本漢字。
20、世態炎涼,沒錢真難,想金錢,奔小康,結伴一起當流氓,你搶姑娘我搶漢,你殺人,我數錢,完事以后各逃亡,短信做電聯,拼音做秘言,接頭暗號:zhongqiukuaile!
21、(3)參照國家語委《漢語拼音正詞法基本規則》修訂課題組和《普通話輕聲詞兒化詞規范》課題組的意見,對條目的注音做了修訂。
22、拼音源自清朝末年至今的長期實踐,而我們只不過是對過去的問題重新研究和進行修改,使之更完美。
23、即使薛國朝廷推廣了拼音,多建設許多的書院學社,可是普通百姓家庭能否抽調出這么多的勞動力不事生產專心讀書也是一個大問題。
24、,吳玉章改革中國文字的愿望由來已久,他一直致力于把繁雜的漢字改革成為大眾易懂、易學、易寫、易念、易認的文字,而要達到這一目的,只有實行拼音化。
25、“五筆組詞”是酷靈輸入法的第三個創新,五筆用戶也能象拼音用戶一樣去自造詞。
26、插圖精美,并有繁簡體及拼音翻譯,令孩子能趣味地學習英文。
27、學拼音是每個一年級新生進入小學后,要挑戰的第一道學習關卡。
28、后來他和趙元任、黎錦熙等數人共同制定“國語羅馬字拼音法式”。
29、住在北京一套普通公寓里的周有光,如今仍每月寫一篇論文,他很高興看到拼音正變得越來越有用。
30、由暨南大學初版,本套教材系統翔實地介紹拼音體系并幫助學生正確地拼讀漢字。
31、介紹全拼、微軟拼音及南極星字詞拼音等中文輸入法的和使用方法.
32、“白馬嘯西風”的帖子在網上引起了強烈反響,一時間,網友議論紛紛,有網友表示,武漢路牌不僅沒有英文標注,連漢語拼音標注也存在不規范。
33、周有光是將中國漢字用羅馬字母拼寫出來的拼音系統創始人,他在百歲之際出版了10本書,其中有些書反映了他對中國政府的批評觀點。
34、老師用紅墨水把學生的拼音錯誤圈起來。
35、如今使用智能拼音輸入法輸入漢字的人越來越多,好用的拼音輸入法不少,比如搜狗拼音、QQ拼音、百度拼音、拼音加加、谷歌拼音、紫光拼音等均算得上優秀。
36、中國的學者指出,“提筆忘字”的情況會發生是因為大部分中國人使用的電子設備輸入法都是拼音輸入法,所有漢字都通過字母來輸入。
37、昨日,經過緊張的改卷、復審,最終,福建工程學院的大二男生李庭海以僅錯2個拼音的高正確率脫穎而出,摘下地名“拼音王”桂冠。
38、這位一百零二歲高齡的語言學家被譽為"拼音之父"。拼音是用羅馬字母來標注標準普通話讀音的系統。
39、但幼小教育是連貫的,現在有些小學恨不得一個月就把拼音都教完,加減做到百位數以上,家長被逼無奈只好提前準備。
40、在這些系統上請使用全拼輸入法或其他第三方的輸入軟件,如紫光拼音等。
41、其中,人氣最旺的是一段以拼音“H”和“F”為主角的超難繞口令,周碩把“黑化肥會揮發”這個經典繞口令分為了七階,由淺入深,從易到難。
42、問:知道拼音是什么情況下發明的不?答:在非常饑餓的情況下發明的,因為第一句就是“啊(a),我(o),餓(e)!”。
43、讓孩子在游戲中快速學習拼音,享受學拼音的樂趣,并快速達到標準音的效果。
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