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何在造句

更新時間:2023-01-13 00:06:53
何在造句句數:100條
何在造句

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15、暑去寒來春復秋,夕陽西下水東流。將軍戰馬今何在,野草閑花滿地愁。李碧華

16、我倒想知道他的行動用意何在.

17、我自飄零我自狂,有如云鶴游四方,一直不知身何在。個中之意誰共嘗。夢醒推窗望殘月,那憾只影映孤墻,是依消得人憔悴,你卻依偎誰人傍。李興禹

18、選載1.人們如何在香港發現洋紫荊?

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20、我要這天再遮不住我的眼,我要這地再埋不了我的心。今何在

21、作者揭示了為何在將所有雞蛋放入一個籃子之前要三思而行。

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34、嫡母又如何,嫡妻又如何?在辛染的眼里,唯有王者風范不變。

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50、今天,記者在這里看到了戰爭年代立下過戰功、又曾在敵人的監獄寧死不屈的兩個“紅小鬼”,如何在解放后做上大官不久變成震驚全國的大貪污犯的過程。

51、11月9日,中國著名人權律師莫少平以及法律學者賀衛方前往參加一次國際律師會議時被北京警方阻止登機。理由何在

52、本文通過對一虎一席談中的禮貌現象研究,旨在發現主要的禮貌策略和其語言形式如何在這一節目中進行運用。

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54、我不是刻意悲傷。人卻又如何在消逝的美好面前忍住眼淚。田維

55、目前,如何在生物信息學教學中體現學科統一性仍然是一個未解決的課題。

56、天地何用?不能席被。風月何用?不能飲食。纖塵何用?萬物其中。變化何用?道法自成。面壁何用?不見滔滔。棒喝何用?一頭大包。生我何用?不能歡笑。滅我何用,不減狂驕。今何在

57、當某個鐘情的人的生日或某個節日重新來臨的時候,如何在百貨商店里挑選到合適的禮物讓我充滿畏懼,因為沒有一種東西看起來是特別有針對性并且合適的。

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59、被踐踏的雪地,滿地的尸身,哭喊的人,我不要和他們一樣生,也不會象他們一樣死!今何在

60、每次學校大會上,他總之先被做為學習尖子表彰,然后作為后進典型猛批。班主任恨得牙癢,這家伙明明腦袋聰明得不得了,就是太放縱自己。感興趣的才學,不感興趣的就看也不看,甚至干脆逃課了事。今何在

61、他如何在現代都市傳道授業解惑,如何把道藏三千一一消化,在道、魔、妖、鬼、佛的多維世界里舉重若輕?……

62、天理何在!江西省南康市龍嶺民居遭政府強拆,百余名行政執法、政府人員圍堵樓主圖集。

63、有了目標,才知道我們做事的意義何在;有了目標才知道應該朝哪個方向去奮斗;有了目標,我們就要風雨兼程,無所畏懼地去跋涉。

64、狄龍:作為演員,我們必須學習如何在電影圈中立足。

65、而楊怡對于該報導感到憤怒,質問報導者是否有基本道德操守,質問他們為何歪曲事實,良心何在?臺媒:楊怡與男友陷。

66、我要這天,再遮不住我眼,要這地,再埋不了我心,要這眾生,都明白我意,要那諸佛,都煙消云散!今何在

67、不論我是否去記錄,在往昔與未來的無限歲月中,仍會有人奮起,有人沉淪,有人成為英雄,有人扮演小丑,有人挺身而出,有人迷惘沉淪。但這個國家仍會生生不息,有如億萬年來波瀾壯闊的長河。今何在

68、張堅庭導演透過豐富的日常生活例子,說明如何在不同情況下發揮創意思維。

69、"你是誰?誰在跟我說話?"莫斯科維茨問。他還未回過神來,為何在他死后會被慘絕人寰地變成一只甲殼類動物,他深感錯愕,百思不解。

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71、他知道他的良心何在。但是責任何在呢?

72、當我們說到呼吸冥想修行時時,我們本意何在,你們從小組活動中,都得到或給予過哪些指點呢,不然就是在組織周四活動時。

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74、如何在最后加上調料,使瑪沙拉印度咖喱雞,學習更多有關在這自由的傳統印度菜烹飪視頻。

75、許多文字編輯告訴記者們,他們不會再刊登任何在政治上會引起爭議的報道了,這樣做是無限期的。

76、所以當趙闊在宜章的時候就命令朱清正手下的各路探子一定要注意韶州城周圍的民居情況如何,在抵達城下之后,趙闊就信心十足的冷哼:這城我拿定了。

77、主戰的人與好戰者往往可以由戰爭中漁利,反戰者與厭戰者往往則在戰爭中受苦,究竟戰爭的意義何在

78、放大器的測試中,如何在矢量中利用內置的增益壓縮軟件完成這一測試。

79、涼山“蘇施”黨員緣何在彝鄉群眾中有這么大的影響力?“蘇施”黨支部破解農村青年入黨難。

80、長城萬里今何在?聞道關山數被圍。

81、娜塔麗想,如果可能,她有必要弄清楚這個人居心何在.

82、天意本該如此,雷家幾代人,都熱腸古道,淳樸仗義……卻連遭劫難,若再無貴人相助,天理何在?

83、既然不能相見,為何不能忘記。今何在

84、21世紀的青年意外穿到笑傲江湖的世界,成為韋蝠王之后,看他如何在這心機縱橫的江湖,他如何處變不驚,江湖第一內功《葵花寶典》又有什么不一樣的秘密。

85、如何在重大事件的突變情況中順風使舵。

86、哼!一個卑賤的劣民,竟敢在眾目睽睽之下褻瀆我們高貴瑪麗小姐,不脫你層皮我們一等貴族的顏面何在?

87、物理診斷學是從基礎醫學課程過渡并通向臨床各科學習的橋梁課,如何在教學中強化EBM理念,讓學生在臨床診斷中建立EBM思維,是現階段臨床醫學教育中的重點之一。

88、魏惠王沉吟有頃道:“大將軍,若先行滅趙,危險何在?”。

89、適才兵士于城中獲此二人,他們聲稱乃是令弟的佃戶,不知令弟何在,可能出來一認?

90、在這一集播客里,我闡釋了如何在多種多樣的環境下做最靠譜的事。

91、人如何在愛的時候,強迫自己收回愛,不再愛。這是最深刻的煎熬。安妮寶貝

92、機電鎖已經問世很長時間了,然而磁力鎖卻越來越成為業界的主導。原因何在?我們認為有四個原因:可靠性、安全性、防護性及安裝簡便。

93、在無數個回眸間,我曾捫心自問:我們來自哪里?將去往哪里?我們生存的意義何在?難道是活著,然后死去!僅此而已。

94、最近,有不在少數的朋友向我抱怨“有毒的”工作環境以及遇到的左右為難的事,他們不知如何在瘋狂的環境下還能做到心智健全地生活。

95、因為牠是由人類飼養長大,所以牠不知道該如何在野外求生。

96、莎士比亞曾經說過:“生活里沒有書籍,就好像生活里沒有了陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。”如果你從未學過數學,你該如何為你的人生作出合理的具備條理性的規劃?倘若你從未讀過書,你又該如何在外人面前瀟灑地揮出你的個性簽名?

97、如何在困境中尋找出路,廣西富祿、河南內黃等地的成功經驗值得借鑒。

98、你將如何在小組賽和淘汰賽階段使用不同的策略?

99、目前,科學家還尚不清楚如何在促進脫發部位頭發生長的同時,不會導致全身毛發的過度生長。

100、你就這樣聽,不要打斷我,我會把一切都說給你聽,你不要象二郎神那樣不耐煩的大笑,也不要象天蓬那樣語重心長的反駁,他們一定會這樣做的,所以我只把話說給你聽,只有你會這樣默默的聽,這個世界上,只有你會……今何在

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