四年級:

1. 畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。

2. 當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

3. 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。

4. 它伸長了頭頸，左顧右盼。

5. 鵝的步態，更是傲慢了。

6. 它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。

7. 要不它就于鄰近的鵝群來上一場廝打。

8. 生物真是人類的好老師啊!

9. 月明人靜的夜里，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽。賽過催眠曲。

10. 牛群吃草是非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。

11. 老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。

五年級：

1. 在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

2. 柳樹那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

3. 當水鳥站在它腰上唱歌時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。

4. 村莊驚醒了。

5. 靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

六年級：

1. 地球是無私的，他慷慨地向人流提供礦產資源。

2. 天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的……

3. 砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒。……許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。

4. 走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。

5. 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

6. 不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

7. 我悠悠忽忽的漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

8. 索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手,并肩同行;一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。