提出問題造句
【提出問題解釋】:暫無。相似詞:出問題 問題 提問 成問題 有問題 大問題 看問題 沒問題
(1) 看書不能信仰而無思考,要大膽地提出問題,勤于摘錄資料,分析資料,找出其中的相互關系,是做學問的一種方法。
(2) 能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。李政道
(3) 企業里能發現問題,提出問題的人很多,那些能夠創造機會和得到機會的是能夠發現問題并解決問題的人。
(4) 問題相當于銷售,如同呼吸相當于生命,如果沒有提出問題,你就會死掉,如果問得不正確,你早晚會死掉,如果問得正確,答案就是成交。
(5) 扔鞋子是提出問題嗎?蘇格拉底是怎么死的?為什么說民主也會導致暴政?民主具有天然正義嗎?自由的本質是自己由著性子來嗎?“群己權界”才是自由的本質。
(6) 提出問題,敢于提問,善于提問,害怕提問者牢記。
(7) 在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。
(8) 在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
(9) 數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
(10) 好奇心很重要,有了好奇心才能敢提出問題。
(11) 在數學的領域中,提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。康扥爾。
(12) 質疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,并通過分折思考解決問題,從而加深對讀物理解的一種閱讀方法z 。
(13) 學生經過思考便提出問題,有的學生提出的問題比較泛,顯得不著邊際,不是教材的重點和內容,筆者就引導他們圍繞課文重點進行提問。學會提出有探討價值的問題。
(14) 當老師又提出問題時,我生怕別人搶了先,不假思索就把手舉得高高的。
(15) 有人在高聲談笑,有人在指手畫腳,有人提出問題,但無人回答,有人在屋子這一頭呼喚另一頭的人。
(16) 在每個領域里,人們都提出問題,進行鉆研、探索、觀察和試驗。光說事物是什么和怎么樣,已經不夠了,如今一切都必須加以證明,最好是通過證人、數據和某種可笑的試驗。
(17) 霍桑恩也提出問題,可是很少解答;他在暗中摸索,對結果毫無信心。
(18) 孜孜不倦地學習,不斷對自己所學的知識提出問題,仔細考慮這些問題并用自己的智慧分析問題。堅持不懈地把你的想法付諸實施!
(19) 我們應該先是提出問題,接著分析問題,然后解決問題。
(20) 質疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,并通過分析思考解決問題,從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
(21) 提出問題比解決問題更重要。
(22) 小妹妹滿臉稚氣,經常天真地向我提出問題。
(23) 在拿槍的敵人被消滅以后,不拿槍的敵人依然存在,他們必然地要和我們作拚死的斗爭,我們決不可以輕視這些敵人。如果我們現在不是這樣地提出問題和認識問題,我們就要犯極大的錯誤。
(24) 教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學的界限完全泯除,否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教,不問學生興趣,不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。陶行知
(25) 一個人想做點事業,非得走自己的路。要開創新路子,最關鍵的是你會不會自己提出問題,能正確地提出問題就是邁開了創新的第一步。李政道
(26) 要解決問題,還須作系統的周密的調查工作和研究工作,這就是分析的過程。提出問題即矛盾的所在。毛澤東
(27) 教學方法的改進,首先要改傳統的單純灌輸式教學法為啟發式和探究式的教學法,教師提出問題,激發學生積極思維,主動思考,發現未知,發展智力,達到由此及彼,由表及里,聞一知十,舉一反三的目的。
(28) 語文王老師一會兒繪聲繪色的朗讀文章中心句,一會兒認真的講解課文中的難點,一會兒又提出問題要大家回答,加深同學們學習課文的印象。
(29) 第五部分為實證研究,以東西湖區新溝生態工業園為例,對現實的典型生態產業鏈進行實證分析,總結經驗、提出問題并找到可行性對策。
(30) 這個記分板投入使用后,我的這個客戶的高級管理層開始就所生成的數據提出問題。
(1) 質疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,并通過分折思考解決問題,從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
(2) 我們應該先是提出問題,接著分析問題,然后解決問題。
(3) 質疑問難,是指圍繞事物邊讀邊提出問題,并通過分析思考解決問題,從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
(4) 小妹妹滿臉稚氣,經常天真地向我提出問題。
(5) 語文王老師一會兒繪聲繪色的朗讀文章中心句,一會兒認真的講解課文中的難點,一會兒又提出問題要大家回答,加深同學們學習課文的印象。
(31) 肯尼迪總統希望人民能提出問題,批評的人的意見才可信,只要陳述的是一個有智慧的觀點而不論他們的階級觀點。
(32) 藝術的功能首先并不在于解決問題,而是提出問題,不是急于表明立場,而是善于呈示悖論。藝術仍然應當在美學的可能性和人性的復雜性之間風情萬種。張曉舟
(33) 小王子一旦提出問題,便決不放棄,一輩子都不變。安東尼·德·圣-埃克蘇佩里
(34) 就從這里開始,我們能夠有充份理由地提出問題,有關我們相當謹慎地稱呼的道德的受虐狂,牽涉到什麼。
(35) 在認識過程里,不解決問題比不提出問題總還進了一步。當然,否認有問題也不失為解決問題的一種痛快方式。錢鐘書
(36) 本文以引言為肇端,提出問題,后續五章針對問題從理論與實踐上進行深入系統地研究。
(37) 它只會提出問題,他說,他剛剛在比賽中得到,最尖銳的問題會來,如果他中途輟學后,他曾在比賽中得到了天。
(38) 他還聲稱,在此過程中,一名美國訊問者提出問題,讓其他人來問。
(61) 語音一畢,便引起了熱烈討論,大家紛紛舉手提出問題和期許,希望得到英國教育專家的忠懇建議。
(62) “文革”中學習極“左”理論,工宣隊誘導知識分子們提出問題,從中掌握思想動向。
(63) 那是一種共同實踐,彼此辯難的互動過程,它體現為不斷的交談,尋求啟示,提出問題,不求定論,有如禪家的公案,修行的細節。
(64) 很多讀者就冬季飲食提出問題,江西省中醫院肝腸脾胃科姜國平主任表示,冬季飲食要養腎為先、溫食忌硬、增苦少咸。
網友關注
- 重歸造句
- 陽剛氣造句
- 做人要造句
- 春訊造句
- 射出來造句
- 鐵壁造句
- 山外造句
- 金穗造句
- 有一顆造句
- 廳房造句
- 佳篇造句
- 香嫩造句
- 辨證法造句
- 福盈門造句
- 無小事造句
- 只怪造句
- 智仁勇造句
- 詩苑造句
- 我要過造句
- 鉆勁造句
- 一掃光造句
- 遠略造句
- 從來如此造句
- 典刑造句
- 耐苦造句
- 小米加步槍造句
- 倚立造句
- 報之以造句
- 巧逢造句
- 獻歌造句
- 撫著造句
- 歸鳥造句
- 會唱造句
- 即便是造句
- 憤怨造句
- 太妃造句
- 展露出造句
- 溪灘造句
- 還只是造句
- 呼吼造句
- 學到老造句
- 無拘束造句
- 悲欣造句
- 第二課堂造句
- 拼了命造句
- 輪盤造句
- 創衛造句
- 六月天造句
- 緣聚造句
- 新愁造句
- 紫金花造句
- 亂世出英雄造句
- 守財造句
- 舊學造句
- 喜看造句
- 滿庭芳造句
- 拿下了造句
- 老革命造句
- 極遠造句
- 公明造句
- 意態造句
- 敢為造句
- 枝芽造句
- 遇敵造句
- 語言無味,面目可憎造句
- 好辯造句
- 街中造句
- 愛錢造句
- 行大運造句
- 詞令造句
- 高翹造句
- 半夜里造句
- 衷心祝福造句
- 磨穿造句
- 不是夢造句
- 經得住造句
- 百業俱興造句
- 寄愁造句
- 勇敢的心造句
- 高帥富造句
- 迅猛發展造句
精品推薦
- 臨夏縣05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:26/15℃
- 和政縣05月30日天氣:小雨轉中雨,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:25/13℃
- 格爾木市05月30日天氣:多云轉浮塵,風向:西北風,風力:<3級,氣溫:20/11℃
- 阿圖什市05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:27/13℃
- 臺北市05月30日天氣:小雨,風向:東北風,風力:3-4級轉<3級,氣溫:27/24℃
- 建湖縣05月30日天氣:陰,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:22/18℃
- 陵川縣05月30日天氣:晴轉多云,風向:西北風,風力:<3級,氣溫:20/12℃
- 吉木乃縣05月30日天氣:小雨轉晴,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:14/6℃
- 鞏留縣05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:24/9℃
- 喀什市05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:26/16℃