宛欵
成語（Idiom）：宛欵
發音（Pronunciation）：wǎn kuǎn
基本含義（Basic Meaning）：形容言辭委婉，不直接表達。
詳細解釋（Detailed Explanation）：宛欵是由兩個漢字組成的成語，宛意為委婉，欵意為言辭。宛欵指的是說話或表達時使用委婉的措辭，不直接表達自己的意思，常常用于在表達不好的消息或不好意思的請求時，以避免傷害他人的感情或引起不愉快的反應。
使用場景（Usage Scenarios）：宛欵常常用于正式場合或需要維護人際關系的場合，如商務談判、社交場合、親友之間的交流等。在這些場合中，使用宛欵可以使表達更加溫和，避免沖突和誤解。
故事起源（Story Origin）：《論語·衛靈公》中有一則故事，孔子的弟子顏回向孔子請教禮儀之事，孔子對他說：“宛在宥夫。”意思是說，禮儀要用委婉的方式來處理，不要過于直接。后來，人們將孔子的這句話引申為成語“宛欵”。
成語結構（Structure of the Idiom）：宛欵是一個形容詞短語，由兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 她宛欵地提出了自己的意見，避免了與同事的沖突。
2. 在商務談判中，使用宛欵的措辭可以更好地維護雙方的關系。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“宛欵”與“委婉的言辭”聯想在一起。可以想象自己在表達時使用委婉的措辭，以避免沖突或傷害他人的感情。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與表達方式相關的成語，如“婉言謝絕”、“委婉其辭”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學生：小明宛欵地說：“老師，我有點不舒服，可以請假嗎？”
2. 小學生：小紅用宛欵的語氣對同學說：“你能不能借我一支鉛筆？”
3. 初中生：小明宛欵地告訴父母：“我有個聚會，能不能晚回家？”
4. 高中生：小玲宛欵地對老師說：“老師，我今天有點事情，能不能請個假？”
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