訓告
基本解釋
猶教導；訓誡。《書·無逸》：“古之人猶胥訓告，胥保惠，胥教誨。” 孔 傳：“嘆古之君臣，雖君明臣良，猶相道告，相安順，相教誨以義方。” 孔穎達 疏：“相訓告以善道。” 宋 王安石 《批答樞密副使韓絳邵亢知樞密院事陳升之等辭免恩命仍斷來章》：“膺斯恩典，於體為宜；毋或終辭，以勤訓告。” 明 方孝孺 《與采苓先生書》之一：“執事不察，而過采之，置諸賓客之列，加於子弟之上，使推所聞知，以相訓告。” 蕭紅 《生死場》十三：“可是當走到房門又急轉回來，她想起別人的訓告：重要的事情誰也不能告訴，兩口子也不能告訴。”
成語（Idiom）：訓告
發音（Pronunciation）：xùn gào
基本含義（Basic Meaning）：教育、告誡
詳細解釋（Detailed Explanation）：訓告是由“訓”和“告”兩個字組成的成語。其中，“訓”指教導、教育，“告”指告誡、勸誡。訓告的基本含義是通過教育和告誡來引導人們正確行為。
使用場景（Usage Scenarios）：訓告常用于描述教育、勸誡的行為。可以用于表達對他人的善意提醒，或者對自己的自我約束和警示。
故事起源（Story Origin）：訓告這個成語最早出現在《漢書·王莽傳》中，原文是：“莽既入朝，訓告百姓。”意思是王莽上朝后，對百姓進行教育和告誡。這個成語后來被廣泛使用，成為描述教育和勸誡的常用詞語。
成語結構（Structure of the Idiom）：訓告是一個動賓短語，由動詞“訓”和動詞“告”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 老師對學生進行了一番訓告，希望他們能夠遵守校規。
2. 父母對孩子進行訓告，告誡他們不要接受陌生人的禮物。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個老師（訓）站在講臺上向學生（告）進行訓告的場景。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與教育、勸誡相關的成語，如教育有方、勸善懲惡等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師給我們訓告了，說要好好學習，不要偷懶。
2. 初中生：班主任給我們訓告了一番，要求我們要文明禮貌。
3. 高中生：老師在班會上對我們進行了一次訓告，希望我們能夠認真備考。
4. 大學生：導員訓告我們要遵守學校的規章制度，不得違反。
希望以上關于“訓告”的學習指南能夠幫助你更好地理解和運用這個成語。
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