握柄
成語（Idiom）：握著扶疏（wò zhù fú shū）
發音（Pronunciation）：wò zhù fú shū
基本含義（Basic Meaning）：握住籬笆上的扶疏。比喻抓住事物的要點或關鍵。
詳細解釋（Detailed Explanation）：握著扶疏這個成語的基本含義是指握住籬笆上的扶疏。籬笆是一種圍護物，扶疏是固定在籬笆上的木條或竹條，用以加固籬笆。在農村，人們常常用籬笆圍起自家的莊稼地，以保護莊稼不受外界的侵害。握著扶疏這個成語比喻抓住事物的要點或關鍵，類似于我們常說的“抓住重點”。
使用場景（Usage Scenarios）：握著扶疏這個成語可以用于形容抓住事物的要點或關鍵，適用于各種場合。比如，在學習中，我們需要握著扶疏，抓住知識的核心，才能更好地理解和應用；在工作中，我們也需要握著扶疏，抓住問題的關鍵，才能解決實際困難。
故事起源（Story Origin）：握著扶疏這個成語的故事起源于《晉書·孝武皇帝紀》。故事中，晉孝武帝司馬曜執政時，有一天他在宮中看到一位宦官在籬笆上用力握住扶疏。孝武帝問他為什么這樣做，宦官回答說：“握著扶疏，以示忠心。”孝武帝聽后感慨萬分，深受感動，于是將這個握著扶疏的故事流傳下來，并將其作為成語來表達抓住事物要點的含義。
成語結構（Structure of the Idiom）：握著扶疏是一個由動詞短語和名詞短語組成的成語，其中“握著”是動詞短語，表示抓住；“扶疏”是名詞短語，表示籬笆上的木條。
例句（Example Sentences）：
1. 在學習中，我們要學會握著扶疏，抓住知識的重點。
2. 在工作中，我們要善于握著扶疏，抓住問題的關鍵。
3. 只有握著扶疏，我們才能真正了解這個問題的本質。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過構建聯想來記憶握著扶疏這個成語。可以想象自己在籬笆旁邊，用力握住扶疏，以表達抓住事物要點的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以通過學習其他與握著扶疏相似的成語，如“抓住要點”、“抓緊關鍵”等，來擴展對抓住事物要點的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師教了很多知識，我要握著扶疏，記住重點。
2. 初中生：學習要有方法，要能握著扶疏，抓住知識的關鍵。
3. 高中生：復習時要握著扶疏，抓住考點，才能提高成績。
4. 大學生：做研究時，要握著扶疏，抓住問題的核心，才能有所創新。
5. 成年人：工作中要握著扶疏，抓住問題的要點，才能解決實際困難。
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