六郎
基本解釋
(1).《舊唐書·楊再思傳》：“ 易之 之弟 昌宗 以姿貌見寵倖， 再思 又諛之曰：‘人言 六郎 面似蓮花； 再思 以為蓮花似 六郎 ，非 六郎 似蓮花也。’其傾巧取媚也如此”。 張昌宗 行六，故云。后用為詠蓮之典實。 宋 陸游 《荷花》詩：“猶嫌翠蓋紅妝句，何況人言似 六郎 。” 明 徐渭 《紅佛桑》詩之一：“都爭茜頰堪千鎰，誰問蓮花似 六郎 。” 魯迅 《秋夜有感》詩：“何來酪果供千佛，難得蓮花似 六郎 。”
(2). 宋 楊繼業 之六子 楊延昭 英勇善戰，在邊防二十馀年，屢挫 契丹 兵將，人稱 楊六郎 。詳見《宋史》本傳。
成語（Idiom）：六郎 (liù láng)
發音（Pronunciation）：liù láng
基本含義（Basic Meaning）：指人的能力、才干或本領。
詳細解釋（Detailed Explanation）：六郎最初是指第六個兒子，后來逐漸引申為人的能力、才干或本領。這個成語中的“六郎”并不是指具體的人名，而是一個象征性的稱呼。
使用場景（Usage Scenarios）：用于形容人的才能或能力。通常用來夸獎或贊美某人在某個領域中的出色表現。
故事起源（Story Origin）：關于“六郎”的具體故事并不清楚，但“六郎”是中國民間傳說中的一個角色，被認為是有著出色才能的人物。因此，人們將“六郎”作為成語來形容人的才能。
成語結構（Structure of the Idiom）：六郎是一個名詞，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他在音樂方面真是個六郎，彈得比專業音樂家還好。
2. 她在數學競賽中展現出了六郎般的能力，贏得了冠軍。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“六郎”與“能力”、“才干”等詞聯系起來，形成一個連貫的聯想，幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與能力、才干相關的成語，如“一技之長”、“出類拔萃”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我弟弟畫畫真好，他是個小小六郎。
2. 初中生：我班上有個同學數學特別厲害，真是個數學六郎。
3. 高中生：他在科學研究方面有著卓越的才能，是個科學六郎。
4. 大學生：他在演講比賽中表現出色，真是個演講六郎。
5. 成年人：她在管理團隊方面非常出色，是個管理六郎。
通過以上學習指南，我們可以更好地理解和應用成語“六郎”，并將其融入到日常的語言表達中。
【版權聲明】 本文為查字典網站原創文章，版權歸查字典所有。未經許可，禁止轉載、復制或以任何其他方式使用本文內容。違法必究