詳細(xì)解釋
詞語解釋
fǎn miàn jiào yuán ㄈㄢˇ ㄇㄧㄢˋ ㄐㄧㄠˋ ㄧㄨㄢˊ反面教員（反面教員）
指從反面給人以教育的危害革命的階級、集團(tuán)或個人。 毛澤東 《在省市自治區(qū)黨委書記會議上的講話》：“對少數(shù)壞人，除了最嚴(yán)重犯罪的以外，也不要捉，不要關(guān)，不要開除。要留在原單位，剝奪他的一切政治資本，使他孤立起來，利用他當(dāng)反面教員。” 陳毅 《頤和園“五一”春游紀(jì)盛》詩：“孤立 中國 最蠢，反 華 自造牢籠，多謝反面教員，是火愈燒愈紅。” 克非 《春潮急》二七：“我們要拿他這個反面教員，教育我們的貧雇農(nóng)和干部。”
成語詞典已有該詞條：反面教員
成語（Idiom）：反面教員 (fǎn miàn jiào yuán)
發(fā)音（Pronunciation）：fǎn miàn jiào yuán
基本含義（Basic Meaning）：指那些以其不良行為或錯誤觀念為他人提供了反面教材的人。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：反面教員是由“反面”和“教員”兩個詞組成的成語。指那些以其不良行為或錯誤觀念為他人提供了反面教材的人。他們的錯誤行為或觀念可以成為他人學(xué)習(xí)的反面教材，使得別人能夠從他們的錯誤中吸取教訓(xùn)，明白什么是正確的行為和觀念。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容那些行為不端、品德敗壞、錯誤觀念的人，以及他們的行為和觀念對他人產(chǎn)生的負(fù)面影響。可以用來批評那些以其錯誤行為或觀念為榜樣的人，并告誡他人不要效仿。
故事起源（Story Origin）：關(guān)于“反面教員”的具體故事起源尚無確切的記載，但這個成語的意義和使用場景都與現(xiàn)實(shí)生活中的人物和事件有關(guān)。人們常常通過觀察別人的錯誤行為或錯誤觀念，從而明白什么是正確的行為和觀念，因此形成了這個成語。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：反面教員是一個由兩個詞組成的成語，其中“反面”是形容詞，用來形容“教員”，表示這個教員的行為和觀念是錯誤的。整個成語的結(jié)構(gòu)簡潔明了，意義明確。
例句（Example Sentences）：
1. 這個壞學(xué)生的懶惰和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度成為了我們班的一個反面教員。
2. 他的失敗經(jīng)歷是我學(xué)習(xí)的反面教員，讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“反面教員”與那些錯誤行為或觀念相聯(lián)系，形成對比，幫助記憶這個成語的含義。同時(shí)，可以將這個成語與實(shí)際生活中的反面教員案例聯(lián)系起來，形成圖像記憶，加深記憶效果。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：學(xué)習(xí)更多與成語相關(guān)的例句和故事，了解更多關(guān)于成語的起源和使用場景，可以幫助加深對成語的理解和記憶。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：他的不守紀(jì)律行為成為了我們班的一個反面教員。
2. 初中生：她的懶惰和不努力的態(tài)度成為了我們班的反面教員。
3. 高中生：他的不誠實(shí)和作弊行為是我們班的一個反面教員。
4. 大學(xué)生：他的不負(fù)責(zé)任和不積極的態(tài)度成為了我們團(tuán)隊(duì)的反面教員。