成語(yǔ)（Idiom）：飭勵(lì)（chì lì）

發(fā)音（Pronunciation）：chì lì

基本含義（Basic Meaning）：飭勵(lì)是指督促、鼓勵(lì)、激勵(lì)他人努力奮斗、進(jìn)取向上。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：飭勵(lì)是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，其中“飭”意為督促，指責(zé)；“勵(lì)”意為鼓勵(lì)，激勵(lì)。這個(gè)成語(yǔ)的含義是通過(guò)督促和鼓勵(lì)他人，激勵(lì)他們努力奮斗，進(jìn)取向上。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：飭勵(lì)這個(gè)成語(yǔ)常用于鼓勵(lì)他人為了目標(biāo)而努力奮斗的場(chǎng)景。可以用于教育領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)；也可以用于工作場(chǎng)合，鼓勵(lì)同事們努力工作；還可以用于家庭生活，鼓勵(lì)家人們互相支持、共同進(jìn)步。

故事起源（Story Origin）：《孟子·滕文公上》有一則故事，講述了孟子曾經(jīng)到齊國(guó)拜見(jiàn)齊宣王，想要?jiǎng)裾f(shuō)他對(duì)國(guó)家的事情更加努力。孟子對(duì)齊宣王說(shuō)：“君飭臣，臣勵(lì)君。”意思是，君主應(yīng)該督促臣子們努力工作，臣子們也應(yīng)該鼓勵(lì)君主為國(guó)家的事業(yè)而努力奮斗。這個(gè)故事中的“飭勵(lì)”一詞，后來(lái)成為了鼓勵(lì)他人努力奮斗的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：飭勵(lì)是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 老師飭勵(lì)學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

2. 領(lǐng)導(dǎo)飭勵(lì)員工要積極進(jìn)取，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“飭”字與督促聯(lián)系起來(lái)，將“勵(lì)”字與鼓勵(lì)聯(lián)系起來(lái)，來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)老師在督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，然后通過(guò)鼓勵(lì)他們來(lái)激勵(lì)他們奮斗向前。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與飭勵(lì)相關(guān)的成語(yǔ)，如“鞭策”、“激勵(lì)”等。這些成語(yǔ)都與激勵(lì)他人努力奮斗相關(guān)，可以幫助你更好地理解和運(yùn)用飭勵(lì)這個(gè)成語(yǔ)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師飭勵(lì)我們要每天認(rèn)真完成作業(yè)。

2. 初中生：家長(zhǎng)飭勵(lì)我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好的高中。

3. 高中生：老師飭勵(lì)我們要積極參加各種活動(dòng)，豐富自己的課外經(jīng)歷。

4. 大學(xué)生：導(dǎo)師飭勵(lì)我們要研究生涯中不斷進(jìn)取，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。