詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
cún xīn yǎng xìng ㄘㄨㄣˊ ㄒㄧㄣ ㄧㄤˇ ㄒㄧㄥˋ存心養(yǎng)性（存心養(yǎng)性）
保存本心，養(yǎng)育正性。儒家 思 孟 學(xué)派認(rèn)為，人性本善，保持并培養(yǎng)這種本性，即可事天。《孟子·盡心上》：“存其心，養(yǎng)其性，所以事天也。” 趙岐 注：“能存其心，養(yǎng)育其正性，可謂仁人。天道好生，仁人亦好生，天道無(wú)親，惟仁是與。行與天合，故曰‘所以事天’。” 宋 張載 《西銘》：“存心養(yǎng)性，君子之所以事天也?！焙髞?lái) 宋 代理學(xué)家 朱熹 等提倡“存天理，去人欲”的修養(yǎng)方法，即本于此。
成語(yǔ)詞典已有該詞條：存心養(yǎng)性
成語(yǔ)（Idiom）：存心養(yǎng)性
發(fā)音（Pronunciation）：cún xīn yǎng xìng
基本含義（Basic Meaning）：指人要有良好的意愿和動(dòng)機(jī)，保持良好的心態(tài)和品德修養(yǎng)。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：存心，指存有一種意愿或動(dòng)機(jī)；養(yǎng)性，指修養(yǎng)品德。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)人們要以良好的意愿和動(dòng)機(jī)來(lái)保持良好的心態(tài)和品德修養(yǎng)。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容一個(gè)人有良好的心態(tài)和品德修養(yǎng)，也可以用來(lái)勸告他人要保持良好的心態(tài)和品德修養(yǎng)。
故事起源（Story Origin）：《史記·淮陰侯列傳》記載了一個(gè)故事：淮陰侯劉邦曾經(jīng)在與項(xiàng)羽的戰(zhàn)爭(zhēng)中敗北，被迫躲在一個(gè)村莊里。當(dāng)時(shí)，村莊里的一位老人看到劉邦后，對(duì)他說(shuō)：“存心養(yǎng)性，必能再戰(zhàn)勝。”這句話鼓勵(lì)了劉邦，他聽(tīng)從老人的勸告，調(diào)整心態(tài)，最終成功戰(zhàn)勝了項(xiàng)羽。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：存心養(yǎng)性的結(jié)構(gòu)為“動(dòng)詞 + 名詞 + 動(dòng)詞 + 名詞”，其中的動(dòng)詞表示動(dòng)作，名詞表示對(duì)象。
例句（Example Sentences）：
1. 他在工作中存心養(yǎng)性，從不計(jì)較個(gè)人得失。
2. 這位老師教導(dǎo)學(xué)生要存心養(yǎng)性，努力提高自己的品德修養(yǎng)。
記憶技巧（Memory Techniques）：將存心養(yǎng)性的每個(gè)字拆分開(kāi)來(lái)記憶，然后聯(lián)想成一個(gè)形象：存（保留）+ 心（心態(tài)）+ 養(yǎng)（養(yǎng)育）+ 性（品德修養(yǎng)）。可以想象一個(gè)人保留著良好的心態(tài)，通過(guò)養(yǎng)育自己的品德修養(yǎng)來(lái)達(dá)到存心養(yǎng)性的目標(biāo)。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解其他與品德修養(yǎng)相關(guān)的成語(yǔ)，如“修身齊家治國(guó)平天下”、“德高望重”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：我們要存心養(yǎng)性，不欺負(fù)同學(xué)，做一個(gè)好孩子。
2. 初中生：考試失敗了也不要灰心，要存心養(yǎng)性，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。
3. 高中生：在面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該存心養(yǎng)性，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持努力向前。
希望以上的學(xué)習(xí)指南對(duì)您有所幫助！