基本解釋
- [釋義] (成)《八仙出處東游記傳》第四十八回:“卻說八仙來至東海，--洞賓言曰:‘各顯神通而過何如?’”比喻各自有一套辦法或各自拿出本領，互相競賽。
- [構成] 主謂式：八仙｜過海
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【出處】始載于《新華本草綱要》。
【拼音名】Bā Xiān Guò Hǎi
【英文名】Yunna Cryptocoryne
【來源】
藥材基源：為天南星科植物八仙過生活費的全草。
拉丁植物動物礦物名：Cryptocoryne yunnanensis H. Li
采收和儲藏：夏、秋季采收，洗凈，切碎曬干。
【原形態】八仙過海，多年生草本。根莖圓柱形，長3-4cm，粗達1cm，分叉，節上于花期萌生圓錐形芽眼。葉叢生，無柄，線形，連鞘長10-20cm，寬0.5-1cm，銳尖，全緣，邊緣波狀起伏或否，中部漸狹，向下漸擴大成白色膜質葉鞘；中肋背面隆起。花序1-3，腑生花序柄長5-10mm，后色，下細上粗；佛焰苞長6-7cm，旋卷狀態，管部長約1.5cm，粗約1cm，淡青色，無縫筒狀(埋于沙土)中含花序，內面頂部下垂一淡紫色的隔片，蓋抱狀雄花序；檐部旋卷狀，下部邊緣靠合并扭轉，上半部張形并旋卷，長漸尖，外面暗青紫色，內面淡紫色，密布暗青紫色斑點和細紋，光亮。肉穗花序；雌花序淡黃色，圓錐狀；雌花10，分2輪，內輪5，不育，外輪5，能育，略具柄，柱頭大，盾狀；雌雄花序之間的間隔長7-8mm，白色；雄花序黃色，花序軸肥大，肉質，球形附屬器白色，雄花無柄，花藥2-4，藥室球形，花粉黃色。聚合果卵球形，長、粗約1cm，黃棕色；種子多數，淡褐色，密生暗紫色斑點。花期11-12月。
【生境分布】
生態環境：生于無霜地區的河灘沙地，雨季埋沒于河沙，冬季露出。
資源分布：分布于云南西雙版納。
【化學成份】同屬植物C. spiralis，印度用于止咳、止吐等。其根莖中含有14-O-廿四碳烷乙酸酯(ethyl-14-ox-otetraeosanoate)、14-O-十七碳烷基-15-O-廿碳烷酸酯(15-oxoeicosanyl-14-oxoheptadecanoate)。
【性味】味辛；性溫；有毒
【歸經】肺；肝；胃；大腸經
【功能主治】舒筋活絡，祛風除濕；截瘧。主跌打損傷；風濕痹痛；四技麻木；腰膝痿軟；急性胃腸炎；瘧疾
【用法用量】內服：煎湯，6-9g。
【注意】孕婦禁服。
【各家論述】《新華本草綱要》：有功能。用于跌打損傷，風濕性關節炎，類風濕關節痛，痧癥，急性胃腸炎。
【摘錄】《中華本草》
詳細解釋
詞語解釋
bā xiān guò hǎi ㄅㄚ ㄒㄧㄢ ㄍㄨㄛˋ ㄏㄞˇ八仙過海（八仙過海）
相傳八仙過海時不用舟船，各有一套法術。民間因有“八仙過海，各顯神通”的諺語。 明 無名氏《八仙過海》第二折：“則俺這八仙過海神通大，方顯這眾圣歸山道法強，端的萬古名揚。”《西游記》第八一回：“正是八仙過海，獨自顯神通。”后以比喻各自拿出本領或辦法，互相競賽。 周立波 《暴風驟雨》第二部十四：“窮棒子鬧翻身，是八仙過海，各顯其能。”參見“ 八仙 ”。
成語詞典已有該詞條：八仙過海
成語（Idiom）：八仙過海
發音（Pronunciation）：bā xiān guò hǎi
基本含義（Basic Meaning）：形容各有特長的人分別從不同的方面或途徑解決問題。
詳細解釋（Detailed Explanation）：八仙指的是八位神話中的仙人，過海指的是他們一起渡海的故事。八仙分別具有不同的能力和技能，通過各自的方式克服困難，最終成功地渡過了海。因此，“八仙過海”這個成語形容了各有所長的人合作，通過各自的專長共同解決問題或完成任務。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用來形容團隊合作，每個人都發揮自己的優勢，共同完成任務；也可以用來形容個人多方面的能力，能夠應對不同的挑戰。
故事起源（Story Origin）：八仙過海的故事源于中國民間傳說和神話故事。八仙是中國神話傳說中的仙人，他們分別是：鐘離權、韓湘子、藍采和、鐵拐李、何仙姑、張果老、曹國舅、呂洞賓。他們各自具有獨特的能力和技能，通過合作和互相幫助，最終成功地一起渡過了海。
成語結構（Structure of the Idiom）：八仙（人物）過海（行為）
例句（Example Sentences）：
1. 這個項目需要八仙過海，我們需要各個方面的專業人才合作。
2. 公司的成功離不開團隊成員的八仙過海，每個人都發揮了自己的優勢。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將八仙的名字和他們的特長進行聯想記憶，例如：鐘離權（鐘聲響亮）、韓湘子（會釣魚）、藍采和（善于治療）、鐵拐李（拐杖能變）、何仙姑（美麗仙女）、張果老（把酒言歡）、曹國舅（精通算術）、呂洞賓（擅長道術）。
延伸學習（Extended Learning）：可以了解更多關于八仙的故事和神話傳說，深入了解每個仙人的故事和特點。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（年齡：8歲）：我和我的朋友們一起八仙過海，大家各自發揮自己的優勢，完成了班級的集體作業。
2. 初中生（年齡：14歲）：我們班組織了一次八仙過海的活動，每個人都擔任不同的角色，通過合作完成了一場精彩的文藝演出。
3. 高中生（年齡：17歲）：我們學校的科技創新大賽需要八仙過海，我和我的團隊成員各自負責不同的部分，最終成功地獲得了一等獎。
4. 大學生（年齡：20歲）：在大學的社團活動中，我們組織了一次八仙過海的團隊建設活動，每個人都發揮自己的特長，增進了團隊的凝聚力。
以上是關于中國詞語“八仙過海”的全面學習指南。希望對你有所幫助！