三史
基本解釋
魏 晉 南北 朝以《史記》、《漢書》、《東觀漢記》為三史。 唐 開元 以后，因《東觀漢記》失傳，乃以《史記》、《漢書》、《后漢書》為三史。見 清 錢大昕 《十駕齋養新錄·三史》。《后漢書·郡國志序》：“今但録中興以來郡縣改異，及《春秋》、三史會同征伐地名，以為《郡國志》。” 唐 劉知幾 《史通·補注》：“如 韓 、 戴 、 服 、 鄭 鉆仰六經， 裴 、 李 、 應 、 晉 訓解三史，開導后學，發明先義，古今傳授，是曰儒宗。” 清 唐孫華 《贈趙松一》詩：“六經貯巾箱，三史供點竄。”
成語（Idiom）：三史（sān shǐ）
發音（Pronunciation）：sān shǐ
基本含義（Basic Meaning）：指中國古代的三部正史，即《史記》、《漢書》和《后漢書》。
詳細解釋（Detailed Explanation）：三史是中國古代的三部重要歷史著作，包括司馬遷的《史記》、班固的《漢書》和范曄的《后漢書》。這三部正史記錄了中國歷史的重要事件、人物和制度，對于研究中國古代歷史具有重要意義。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用于討論中國歷史、文化或教育相關的話題。
故事起源（Story Origin）：三史的起源可以追溯到中國古代的歷史編修學。司馬遷的《史記》是中國古代第一部紀傳體通史，對后世的歷史研究產生了深遠影響。《漢書》和《后漢書》則是對漢朝歷史的詳細記錄。
成語結構（Structure of the Idiom）：三史是一個由兩個漢字組成的成語。
例句（Example Sentences）：
1. 學習三史可以幫助我們更好地了解中國古代的歷史。
2. 研究三史是了解中國文化的重要途徑。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將三史與中國古代歷史學聯系起來，了解其重要性和影響，以幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：除了三史，中國還有其他重要的歷史著作，如《春秋》、《戰國策》等。可以進一步學習這些著作，以獲得更全面的歷史知識。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我正在學習三史，了解中國古代的歷史事件。
2. 初中生：老師推薦我們讀三史，以加深對中國文化的理解。
3. 高中生：研究三史是了解中國歷史的重要途徑，對我未來的學習和研究有幫助。
4. 大學生：我對三史的研究主要集中在歷史文獻的解讀和研究方法上。
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