基本解釋

指 宋 沉思 。 思 隱于 浙江省 東林山 ，自號(hào)“東老”。 宋 趙令畤 《侯鯖錄》卷四：“ 熙寧 中，有道人過(guò) 沉東老 飲酒，用石榴皮寫絶句於壁，自稱 回山人 ……賦云：‘西鄰已富憂不足， 東老 雖貧樂(lè)有餘。白酒釀來(lái)緣好客，黃金散盡為收書。’七年， 坡 過(guò) 晉陵 ，見 東老 之子，能道其事。時(shí) 東老 已歿三年矣。 坡 為和其詩(shī)。” 坡 ， 蘇軾 。按， 蘇軾 和詩(shī)題云：“ 東老 ， 沉 氏之老自謂也， 湖 人因以名之。”

成語(yǔ)（Idiom）：東老

發(fā)音（Pronunciation）：dōng lǎo

基本含義（Basic Meaning）：指年紀(jì)大、經(jīng)驗(yàn)豐富的人。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：東老是一個(gè)由“東”和“老”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“東”指的是方位詞，表示東方；“老”指的是年老的意思。東老的基本含義是指年紀(jì)大、經(jīng)驗(yàn)豐富的人。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)形容那些在某個(gè)領(lǐng)域或行業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富、見多識(shí)廣的長(zhǎng)者。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：東老一詞常用于描述那些在某個(gè)領(lǐng)域或行業(yè)中有著豐富經(jīng)驗(yàn)、深厚造詣的人。比如，在工作場(chǎng)合中，可以用來(lái)稱呼公司的老員工或資深專家；在學(xué)術(shù)界中，可以用來(lái)形容具有豐富學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的教授或?qū)W者。此外，也可以用來(lái)形容家族中的長(zhǎng)輩或者社區(qū)中的長(zhǎng)者，以示尊重和敬意。

故事起源（Story Origin）：東老一詞最早出現(xiàn)在《戰(zhàn)國(guó)策·齊策四》中的一篇古代文章中。文章中描述了齊國(guó)的國(guó)君讓東方的老人來(lái)做官，東方老人因?yàn)槟挲g大，行動(dòng)緩慢，但是卻經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠給國(guó)君提供很多有益的建議和決策。從此以后，東老就成為了形容年紀(jì)大、經(jīng)驗(yàn)豐富的人的代名詞。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)“東老”的結(jié)構(gòu)是形容詞+名詞。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)項(xiàng)目的成功離不開我們公司的東老們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。

2. 在他們看來(lái)，只有那些東老才能夠真正理解這個(gè)行業(yè)的發(fā)展規(guī)律。

3. 他是我們家族中的東老，大家都很尊敬他。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶成語(yǔ)“東老”。可以將“東”字聯(lián)想為太陽(yáng)升起的方向，而“老”字則代表年老的意思。因此，可以想象一個(gè)年紀(jì)大、經(jīng)驗(yàn)豐富的人站在東方，給人們帶來(lái)智慧和指導(dǎo)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與年紀(jì)和經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的成語(yǔ)，如“老馬識(shí)途”、“老成持重”等，以豐富自己的詞匯量和成語(yǔ)知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我喜歡和我家里的東老一起聽他們講過(guò)去的故事。

2. 初中生：老師告訴我們，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能成為東老。

3. 高中生：我希望將來(lái)能夠成為一個(gè)在科學(xué)研究領(lǐng)域里的東老。

4. 大學(xué)生：在實(shí)習(xí)期間，我有幸能夠和公司的東老們一起工作，學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。