入用
基本解釋
可用。《北史·周本紀下》：“詔偽 齊 東山 、 南園 及 三臺 ，并毀撤。瓦木諸物凡入用者，盡賜百姓。” 唐 孫揆 《靈應傳》：“余本機鈐入用，効節戎行，雖奇功蔑聞，而薄効麄立。” 清 王士禛 《池北偶談·談藝二·新淦筆工》：“語其子曰：‘ 柳學士 能書，當留此筆，不爾退還，即可以常筆予之。’ 柳 果以為不入用，別求，遂予常筆。”
成語（Idiom）：入用（rù yòng）
發音（Pronunciation）：rù yòng
基本含義（Basic Meaning）：指某人或某物能夠被接受、被使用。
詳細解釋（Detailed Explanation）：入用一詞中的“入”指進入、進入到某種狀態，而“用”指使用、應用。成語的基本含義是指某人或某物能夠被接受、被使用。它強調了某人或某物具備了被使用的條件和價值。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人才或物品受到歡迎、被重視、被使用的情況。可以用于描述某人的才能、技能得到認可，也可用于形容某物的功能、效果得到肯定。
故事起源（Story Origin）：《韓非子·難一》中有一則寓言故事，講述了一個國家的宰相出巡時，看到了一個木匠的技藝非常出色，于是將他招為官員。這個故事中的木匠就是“入用”的寓意所在。
成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他的才華很快就被公司入用，成為了一名重要的高管。
2. 這種新技術非常實用，很快就被市場入用了。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“入用”與“人才被使用”聯系起來，形成記憶聯想，幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與人才被使用相關的成語，如“用武之地”、“用人不疑，疑人不用”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師覺得我寫的作文很好，就把它入用到班級的作文集里了。
2. 初中生：我參加了學校的籃球隊選拔，希望能被入用成為正式隊員。
3. 高中生：我對音樂很有興趣，希望能將來被大學的音樂學院入用。
4. 大學生：我在實習期間表現出色，公司決定將我留下并入用為正式員工。
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