成語（Idiom）：咬文嚙字
發音（Pronunciation）：yǎo wén niè zì
基本含義（Basic Meaning）：形容過分追求文字的準確和繁瑣，而忽視實際和實質。
詳細解釋（Detailed Explanation）：這個成語的字面意思是“咬文嚙字”，指的是咬文嚼字，嚙字咬文，形容人追求字句的準確和糾纏于文字細節，而忽視了實際問題和實質內容。這個成語主要用來批評那些過分追求形式和字句的人，而忽視了實際問題的重要性。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于諷刺和批評那些過分追求文字表達的人，特別是在討論某個問題時，如果有人過分糾結于細節和字句，而忽視了問題的核心和實質，可以使用這個成語來形容他們。
故事起源（Story Origin）：這個成語最早出現于《史記·平準書》中的一句話：“夫咬文嚼字者，人所共適也。”意思是說，追求字句之間的準確和糾結于細節的人是普遍存在的。后來，這句話被引申為成語“咬文嚙字”。
成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由四個漢字組成，分別是“咬”、“文”、“嚙”、“字”。
例句（Example Sentences）：
1. 他總是咬文嚙字，對于實際問題缺乏實質性的貢獻。
2. 別再糾結于這些細節了，不要咬文嚙字，我們要關注問題的核心。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將這個成語拆分為兩個部分，即“咬文”和“嚙字”。可以想象一個人咬文嚼字，過分追求文字的準確和糾結于細節，而忽視了實際問題和實質內容的形象，來幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與文字和語言有關的成語，如“糾纏不清”、“爭論不休”等，可以幫助擴展詞匯量，并提高對語言運用的理解和準確性。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（10歲）：老師，我覺得這道題你咬文嚙字了，我們都不明白你的解釋。
2. 中學生（15歲）：有些同學總是咬文嚙字，寫作業花很長時間，但內容并不出色。
3. 大學生（20歲）：在學術界，有些學者過分追求字句的準確性，被批評為咬文嚙字。
4. 成年人（30歲）：在工作中，我們需要注重實際問題的解決，而不是咬文嚙字。
希望這個學習指南能夠幫助你全面了解和掌握“咬文嚙字”這個成語。通過理解其含義、故事起源和使用場景，你可以更好地運用這個成語，并擴展自己的語言表達能力。