成語（Idiom）：僭紊（jiàn wěn）

發(fā)音（Pronunciation）：jiàn wěn

基本含義（Basic Meaning）：指超越自己的身份、權(quán)力范圍，越權(quán)行事，破壞秩序。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：僭紊是由“僭”和“紊”兩個(gè)字組成的成語。“僭”指超越自己的身份、權(quán)力范圍，越權(quán)行事；“紊”指破壞秩序、混亂。合在一起形成了“僭紊”，意為超越身份、越權(quán)行事，破壞秩序。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容某人或某組織超越自己的權(quán)力范圍，進(jìn)行不正當(dāng)行為，破壞社會(huì)秩序的情況。

故事起源（Story Origin）：《左傳·僖公十二年》中記載了這個(gè)成語的故事。故事發(fā)生在春秋時(shí)期的齊國。當(dāng)時(shí)，齊國有個(gè)大夫叫僖公，他非常寵愛自己的弟弟僖公子。一天，僖公子趁著大哥不在，越過自己的身份，開始越權(quán)行事，破壞秩序。這個(gè)故事成為了后來形成“僭紊”這個(gè)成語的來源。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+動(dòng)詞

例句（Example Sentences）：

1. 他在公司里越過自己的職權(quán)，私自決策，真是個(gè)僭紊之人。

2. 這位領(lǐng)導(dǎo)不顧程序，強(qiáng)行干涉案件的處理，簡直是個(gè)僭紊之徒。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想來記憶。將“僭紊”拆分為“僭”和“紊”，聯(lián)想“僭”為超越身份，越權(quán)行事，而“紊”則聯(lián)想為破壞秩序。通過這樣的聯(lián)想，幫助記憶成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與“僭紊”相關(guān)的成語，如“僭越”、“亂紀(jì)”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：他們?cè)诮淌依飦y跑亂叫，真是太僭紊了！

2. 初中生：他越過自己的職責(zé)，私自干涉學(xué)生會(huì)的選舉，簡直是個(gè)僭紊之徒。

3. 高中生：這個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該嚴(yán)防僭紊行為的發(fā)生，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。