丑謔
基本解釋
指丑穢戲謔的行為。《三國志·魏志·齊王芳傳》：“皇帝 芳 春秋已長，不親萬機，耽淫內寵，沉漫女德，日延倡優，縱其丑謔。”《晉書·景帝紀》引此文，作“丑虐”。
成語（Idiom）：丑謔
發音（Pronunciation）：chǒu xuè
基本含義（Basic Meaning）：指言辭或行為荒謬可笑，不合適或不得體。
詳細解釋（Detailed Explanation）：丑謔是指言語或行為荒謬可笑，不合適或不得體。它常用于形容人們的言行舉止荒謬可笑，或者用于批評他人的言論或行為不得體。
使用場景（Usage Scenarios）：丑謔這個成語常常用于批評他人的言行不得體或荒謬可笑的情況。它可以用于日常生活中的各種場景，如描述某人的荒唐言行、嘲笑某人的可笑行為等等。
故事起源（Story Origin）：關于丑謔成語的具體故事起源尚無確切記載。
成語結構（Structure of the Idiom）：丑謔成語由兩個漢字組成，第一個字“丑”表示丑陋、可笑，第二個字“謔”表示戲謔、嘲笑。
例句（Example Sentences）：
1. 他的舉止丑謔，引來了眾人的嘲笑。
2. 這個笑話實在太丑謔了，讓人無法接受。
3. 他說的那番話簡直丑謔至極，沒有人會相信他的話。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“丑謔”這個詞語分解為“丑”和“謔”兩個部分來記憶。其中，“丑”表示丑陋、可笑，“謔”表示戲謔、嘲笑。可以將“丑”想象為一個丑陋的人臉，而“謔”則可以想象為人們在嘲笑這個丑陋的人臉。這樣的形象聯想可以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與丑謔相關的成語，如“丑態百出”、“丑陋”等，以擴展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學生：小明的丑謔舉動讓全班的小朋友都笑了起來。
2. 小學生：他的丑謔行為讓老師非常生氣。
3. 初中生：她的丑謔言行讓同學們對她的評價大打折扣。
4. 高中生：他的丑謔舉止嚴重影響了他的形象和人際關系。
5. 大學生：在大學里，我們應該避免丑謔的言行，保持自己的素質和形象。
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