基本解釋

可以入樂(lè)的詩(shī)。古代與徒詩(shī)對(duì)言。《史記·佞幸列傳》：“ 延年 善歌，為變新聲，而上方興天地祠，欲造樂(lè)詩(shī)歌弦之。” 宋 程大昌 《考古編·詩(shī)論二》：“然后知《南》、《雅》、《頌》之為樂(lè)詩(shī)，而諸《國(guó)》之為徒詩(shī)也。” 章炳麟 《文學(xué)說(shuō)例》：“半樂(lè)詩(shī)，樂(lè)詩(shī)、史詩(shī)混合者也。”參閱 清 馬瑞辰 《毛詩(shī)傳箋通釋·詩(shī)入樂(lè)說(shuō)》。

成語(yǔ)（Idiom）：樂(lè)詩(shī)

發(fā)音（Pronunciation）：lè shī

基本含義（Basic Meaning）：形容音樂(lè)或詩(shī)歌美妙動(dòng)人。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：樂(lè)，音樂(lè)；詩(shī)，詩(shī)歌。樂(lè)詩(shī)指的是音樂(lè)或詩(shī)歌美妙動(dòng)人，能夠給人帶來(lái)愉悅感受的藝術(shù)作品。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：樂(lè)詩(shī)常用于形容音樂(lè)或詩(shī)歌的美妙，可以用來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)或詩(shī)歌的欣賞和贊美。

故事起源（Story Origin）：樂(lè)詩(shī)一詞最早出現(xiàn)在《詩(shī)經(jīng)·小雅·大東》中的《樂(lè)殊》篇。這篇詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)音樂(lè)家的才華出眾，能夠創(chuàng)作出美妙動(dòng)人的樂(lè)曲，因此被稱為樂(lè)詩(shī)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：樂(lè)詩(shī)是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，由兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 這首樂(lè)詩(shī)的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。

2. 他的詩(shī)歌作品都是樂(lè)詩(shī)，讀起來(lái)讓人心情愉悅。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將樂(lè)詩(shī)與音樂(lè)和詩(shī)歌聯(lián)系在一起，形成聯(lián)想記憶。比如，想象一首美妙的音樂(lè)或一首動(dòng)人的詩(shī)歌，就能想起樂(lè)詩(shī)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)古代音樂(lè)和詩(shī)歌的發(fā)展歷史，了解不同類型的音樂(lè)和詩(shī)歌形式，以及它們對(duì)中國(guó)文化的影響。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：這首樂(lè)詩(shī)的旋律很美，我喜歡聽(tīng)。

2. 初中生：我喜歡寫(xiě)樂(lè)詩(shī)，希望有一天能成為一名音樂(lè)家。

3. 高中生：老師說(shuō)我們要學(xué)習(xí)古代的樂(lè)詩(shī)，了解中國(guó)古代音樂(lè)的發(fā)展。

4. 大學(xué)生：我在音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲，希望能夠創(chuàng)作出一首動(dòng)人的樂(lè)詩(shī)。

5. 成年人：我在詩(shī)社里朗誦了一首樂(lè)詩(shī)，大家都很喜歡。