五雉
基本解釋
相傳 少皞 時掌工務的五個官名的合稱。《左傳·昭公十七年》：“五雉為五工正，利器用，正度量，夷民者也。” 杜預 注：“五雉，雉有五種。” 孔穎達 疏：“雉聲近夷，雉訓夷，夷為平，故以雉名工正之官。”或以為五種雉鳥各表示某一工種。 孔穎達 疏引 賈逵 曰：“西方曰鷷雉，攻木之工也；東方曰鶅雉，搏埴之工也；南方曰翟雉，攻金之工也；北方曰鵗雉，攻皮之工也； 伊 洛 而南曰翬雉，設五色之工也。” 北周 庾信 《周祀五帝歌·配帝舞》：“司正五雉，歌庸九川。”
成語（Idiom）：五雉
發音（Pronunciation）：wǔ hè
基本含義（Basic Meaning）：指五只公雞，比喻五種不同的事物或人物。
詳細解釋（Detailed Explanation）：五雉是一個古代的養雞場景，雉是指公雞，五雉即指五只公雞。成語“五雉”比喻五種不同的事物或人物，強調彼此之間的差異或多樣性。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述事物或人物的多樣性，可以用來形容文化、性格、能力等方面的差異。
故事起源（Story Origin）：據傳，成語“五雉”最早出現在《左傳·僖公二十三年》中。當時，齊國的公子重耳被困在楚國，他身邊有五個寵臣，他們各有不同的才能和性格。當重耳重獲自由后，他對五個寵臣說：“吾聞之，雞鳴而五方應之；兄弟不和，鄰國伐之。子之德也，使吾得全生，吾無以報子。”意思是說，你們五個人各自有所長處，就像五只公雞一樣，各有所用。這個故事中的五個寵臣被比喻為五雉，成為了這個成語的來源。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由兩個字組成，沒有固定的順序。
例句（Example Sentences）：
1. 這個小組的成員五雉爭艷，各有特長。
2. 這個城市的文化五雉齊備，吸引了許多游客。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想“五雉”的發音來記憶，將“五”想象成五只公雞，代表五種不同的事物或人物。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他類似的成語，如“三教九流”、“百家爭鳴”等，了解更多形容多樣性或差異性的成語。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班上的同學五雉齊全，有的擅長畫畫，有的擅長唱歌，每個人都很特別。
2. 初中生：這個國家的文化五雉齊全，不僅有傳統的戲曲和書法，還有現代的音樂和電影。
3. 高中生：大學里的學生五雉爭艷，每個人都有自己的特長和夢想，所以我們大家都很努力。
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