成語(yǔ)（Idiom）：赍持（jī chí）

發(fā)音（Pronunciation）：jī chí

基本含義（Basic Meaning）：指負(fù)擔(dān)、承擔(dān)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：赍持是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“赍”（jī）意為負(fù)擔(dān)、承擔(dān)，表示承擔(dān)某種責(zé)任或負(fù)擔(dān)。而“持”（chí）意為持有、拿著，表示承擔(dān)的東西被持有或拿著。整個(gè)成語(yǔ)赍持強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人承擔(dān)某種責(zé)任或負(fù)擔(dān)，并且將其持有或拿著。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：赍持常用于描述一個(gè)人承擔(dān)某種重任或責(zé)任，表示他勇于擔(dān)當(dāng)，不怕困難。這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容一個(gè)人對(duì)于工作、學(xué)習(xí)或家庭責(zé)任的承擔(dān)，也可以用來(lái)形容一個(gè)人背負(fù)著某種重要使命。

故事起源（Story Origin）：赍持這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中的一個(gè)故事。當(dāng)時(shí)，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束，劉邦派人去找項(xiàng)羽談判，希望能夠達(dá)成和平協(xié)議。項(xiàng)羽接到劉邦的使者后，將他們帶到了自己的帳篷中。在談判過(guò)程中，項(xiàng)羽突然起身，將一塊帛書(shū)塞入懷中，然后繼續(xù)坐下來(lái)繼續(xù)談判。劉邦的使者驚訝地問(wèn)項(xiàng)羽為什么要這樣做，項(xiàng)羽回答說(shuō)：“這是我承擔(dān)的責(zé)任，我要將其持有。”從此以后，“赍持”成為了描述承擔(dān)責(zé)任的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：赍持是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 他赍持著整個(gè)家庭的生計(jì)。

2. 領(lǐng)導(dǎo)交給他一項(xiàng)重要任務(wù)，他毫不猶豫地赍持了起來(lái)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將赍持這個(gè)成語(yǔ)與“負(fù)擔(dān)”和“持有”兩個(gè)關(guān)鍵詞聯(lián)系起來(lái)，形成聯(lián)想記憶。想象一個(gè)人承擔(dān)著沉重的負(fù)擔(dān)，同時(shí)又將其牢牢地持在手中，以此來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與赍持相關(guān)的成語(yǔ)，如“赍糧”、“赍酒”，進(jìn)一步豐富對(duì)于承擔(dān)責(zé)任的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我每天都要赍持我的作業(yè)，不能拖到最后一刻。

2. 初中生：班長(zhǎng)赍持著組織同學(xué)們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的任務(wù)，確保一切順利進(jìn)行。

3. 高中生：作為學(xué)生干部，我要赍持著學(xué)校的形象，做好榜樣。

4. 大學(xué)生：我愿意赍持著家庭的希望，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的未來(lái)。